这和孩子的阅读习惯有关，有的孩子读书的时候会跳字，看得很快，容易囫囵吞枣。
孩子们做错题的时候，老师经常说，要注意审题。我觉得有的时候是孩子没有理解题意，有的时候是就没看仔细。
尤其是做数学题的时候，大家应该有感受。经常来问题，说有一道题不会做。让他们多读几遍，你还没教呢，他就说，会了。
小朋友的阅读习惯会根据阅读的目的不同，形成不同的阅读习惯。
如果是有明确目的的阅读，比如说要提问，做阅读理解，那阅读就需要很细致，去关注细节。但是如果是平时消遣性的，小朋友一般随自己喜好去阅读，关注情节，有些跳过，有些略读。
略读本身也是阅读的一种能力，毕竟不是每一本书都值得我们逐字逐句去看的。
如果想要小朋友专注在读题上，提高读题的准确率，慢下来。有两个建议，参考下哈：
1、小朋友遇到不会的数学题来问的时候，不要轻易解答。
先让她读，第一遍不懂，读3遍，还不行读5遍。如果还是不能理解，我们读给他们听，甚至可以指读。指读可以关注到题中他们忽略的细节。
有的时候，我们还在读呢，他们就懂了。说明他们读题的时候，一是有可能不走心；二是反复读题的过程本身就是理解的过程。
2、引导小朋友在做题的时候，遇到不会的题不要轻易放弃，养成多读几遍题的习惯。习惯是要慢慢培养的，这也可以帮助孩子养成自己思考的一个好习惯。
3、指读。指读可以提高阅读的专注力。
打卡团中，尤其是儿歌和英语这种启蒙的打卡团，认读启蒙的，指读帮助很大，可以帮助孩子关注到细节。
还有，关于专注力的重要一点，上午漏了。
对于小朋友们来说，专注力的核心不是在于要培养，而是不要去破坏。
孩子做事情的时候尽量给与单纯简单的环境，不要太过喧哗和嘈杂。
当孩子精神高度集中做事情的时候，不要总是去打断他们和干扰他们。
举个例子，做作业的时候，一会儿问问要不要喝水，一会儿问问要不要吃点东西。
小朋友在玩玩具的时候、做游戏的时候，也是同样的道理，不要去打断他们的进程。
小朋友们思维活跃，活泼好动，他们很容易被自己感兴趣的事情分心，这也本是天性。
但是表现在课堂和做作业上，会被认为专注力不够。
我们可以做一下改进，帮助他们提升这方面的专注度。就是尽量减少周边事物对他们的干扰和吸引力。
具体点说，铅笔、橡皮、笔袋，不要带的花里胡哨，越简单越好。没必要的东西不要摊在桌子上，越干净越好。
家里的氛围也是一样的。
孩子做作业、读书的时候，不要在边上看电视、打游戏，很简单的道理。谁不想玩呢。
最好是一起读、一起看，都坐在桌子边。
小朋友可以专注的时间也是随着年龄的增长而逐渐变长的。
这个要逐步练习，可以逐步培养。比如阅读，到3、4年级，小朋友开始开长篇，能够读厚书，能够长时间1-2小时去看书，这都是能力。
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