生活不过是各种姿势的“怎么办”，如何解锁才能顺利通关？

　　亲爱的，大家晚上好！我是祁祁喵，这里是平凉家长之家电台，今天是2018年6月21号，是我们的第126期。

本期主题是：生活不过是各种姿势的“怎么办”，如何解锁才能顺利通关？

有朋友转来个题让我答，说：有一个宝鸡的小朋友将钥匙锁在了锁环上，锁和钥匙是唯一的，有什么办法能完好的打开呢？（给了图，是五六十年代那种老式铁锁）题中先置了限定条件的：这把锁是有特殊意义的，一把锁只有一把钥匙。

　　嗯，这题，有意思，怎么解呢？

　　朋友跟着发来一长串答案，各形各色的都有。其中比较有趣的一个答案，是把锁子和钥匙比作了一个男人和一个女人，钥匙锁在了锁环上，表示两个人相遇结同心。于是，后来的答案便渐渐围绕这个“男人和女人”的无限种可能性进行了神展开。越说话题越远，到后来简直远到了十万八千里外了，完全脱开了“钥匙锁在锁环上”这个问题本身。我们的生活里，所有一地鸡毛柴米油盐酱醋茶小事件，买房买车、结婚离婚、孩子上学逃学等等决定前途命运和一生幸福的大事件，总结起来也不过都是各种姿势的“怎么办”！

　　问题是，如此纷繁复杂又频繁迭代如同羊肠细道儿歪歪弯弯、如同海水一样惊涛拍岸的“怎么办”，到底要如何解锁才能顺利通关？

一、解决情感问题：恋爱6年了想要分手，怎么办？

同事的妹妹辗转来找我。遇到感情问题了，纠结的不行。

　　她和男朋友从大一时候开始恋爱，两个人在一起整整六年。大学里的四年，林荫道上花前月下，图书馆里并肩作战。毕业后的两年，像无数怀揣梦想的年轻人一样到了北京，坚持坚持再坚持，最终还是回来了。一则抵不住职业技能每一刻都在更新的压力，以及天天顿顿吃泡面、夜夜挤地下室的各种崩溃；二则各自都是家里独生子女，父母殷殷切切召唤呼唤。最终，两个同时离开北京，各自回到庆阳和平凉这两个相邻小城市。两个小城真心不远，可两个人的心却莫名远了。也不知道从什么时候开始，两个人之间明明是6年热恋的未婚男女，却又分明已经像60年的老夫妻那样，在一起时候各干各事两两无言，你玩你的电脑，我看我的手机。她跟父母讨主意，父母说支持女儿自己的选择。男朋友和他们家倒是很热切，希望他们早点结婚。

　　她说，是她自己动摇了曾经那个“与君相知，长命无绝衰”的坚定信念。为什么动摇？她不知道。放弃吧，在一起六年了，有过那么多美好的时光，说丢开就能丢开吗？在一起吧，还没结婚呢，以后一辈子的日子却已经一眼望到了尽头，有什么意思呢？

　　听完她长长的故事，我跟她谈讨了三个问题。

　　我问她：“为什么呢？”

　　“为什么？”她条件反射地、颇有点埋怨地盯着我，“以上说了这么多！”

　　我笑眯眯望着她，没说话。

　　她眼睛闪了闪，垂下了头。过了会儿，抬头跟我说，“他人挺好的，对我也挺好的，他们家人也挺好的。可我为什么还这么纠结？我其实是怕结婚吧？”她迟迟疑疑地说。

　　“哦，是怕结婚？不是不喜欢那个人？”我说。

　　“嗯，是的。不是不喜欢他了！是我自己害怕结婚。”她很肯定地说，说着猛点头，“是我害怕结婚以后那样白开水一样的日子！”

　　“那样的日子，和现在的日子区别很大吗？”我问。

　　“啊？”她一愣，然后恍然大悟似的连珠炮说下去，“是啊是啊，其实没什么区别。我现在也过着白开水的日子。我不喜欢白开水的日子，我想要改变。对啊，我要改变的话，跟结婚不结婚其实没关系！关键还是在我自己身上。我不想过白开水的日子，我想要在大学满血求学时候、在北京满血闯荡时候的那种状态，那种每天都成长一点点的状态。”她长长出了一口气，瘫坨在沙发上的身子猛地挺直起来，笑眯眯又倍儿坚定地跟我说，“我要跟他结婚！我还要每天读些书，每天翻译点文章，每天去跑步，像大学时候那样！”

二、解决职业问题：和上级沟通总是不畅，怎么办？

　　小刘老师找我帮忙，说：“老板让做个方案，我没明没黑熬啊熬的熬了好几天终于给弄好了，满以为交上去肯定得表扬。结果呢，吐血了简直，直接给扔回来了，还把我几天几夜地心血给批的一文不值，太让人恼火了！那啥，只好找你了，给过过难关。”

　　“老板想要个什么价格的方案？想要个解决什么问题的方案？”我问。

　　“噢？这个倒没跟老板细谈。他布置任务时候就顺嘴提了一句，说是要个安全月宣传方面的。”

　　“宣传方法那么多，你只是都列出来？还是只列了一种两种？还是虽然都列了，但却明明白白说清楚了哪一种是最省钱最见效的？”

　　“当然都列了，传统纸媒体、广播台电视台、互联网媒体等等。噢噢，我明白了！麦嘎，这全面开花得多少钱哪？我咋没想起来问问老板预算是多少？1万的预算、10万的预算和100万的预算那能是一回事嘛！”他说着，一拍大腿，“原来不是我的方案不好，是我那个方案太贵了，那是100万的，而老板只要1000的！”他嘟囔了一句，“没钱就没钱大大方方说嘛。唉，这年月，谁都没钱谁都要脸，搁我、我也不明说。也难怪老板给我扔回来了。知道了，这回知道咋做了，保证一次通过！”

　　“群狼撕咬的良心，经受着一场骤雨的洗礼……”小刘老师摇头晃脑哼着歌儿逍遥去了，独留我目瞪口呆看人家把缝纫机乐队那么暴的歌给哼成摇篮曲。

三、解决行为问题：孩子做作业总是拖延，怎么办？

　　“咚咚咚……”又是小浩浩来敲门了吧？急忙开门，把他迎进来，“咋？又不想做作业跑这避难来啦？”我问他。

　　“哪里哪里，这回不是避难。这回是来跟你道谢的。”他拽着袖子把我拉到跟他一样高，然后哥俩儿好的拍拍我肩膀，小大人儿似的说，“谢谢你，我再也不拖延作业了！”吼吼，那小表情简直了，软萌的不要不要，我给乐坏了。

　　用小浩浩曾经的原话，“别跟我提作业，提起来都是泪！”小浩浩是典型性拖延症患者，要么是干脆不做作业，要么是磨磨蹭蹭不能按时完成作业，为这事可没少折腾，可把家里人给愁坏了。结果有天，却让我歪打正着给“医”好了。端午节时候小浩浩奶奶还专程送来了晶糕表达谢意呢，嗬，心里头小得意哪，跟喝了蜜似的。

　　事情倒是相当简单，没什么曲折情节也没什么可以讨巧卖乖的，也不过就是三句话的事。

　　“我这几天得了个秘密武器，就是不大会用，要不，你帮帮我？咱俩练练？”半月前的某天，小浩浩因作业事在家里闹了个鸡飞狗跳，然后乘家里人没注意撒丫子跑我这儿来了，来了好一顿诉苦，小脸皱的跟苦瓜似的，把我心疼的不行。于是灵机一动，凑到他耳朵边悄悄说。

　　“啥秘密武器？咋练？”小浩浩也神秘兮兮贴近我，很小声地问。

　　“我问三个问题，你认认真真想，想好了答我。”我说。

　　“噢？这样啊？”小浩浩失望的不行。切，还真以为我是少林扫地僧哪！冲他皱皱鼻子，苦了一张脸惨兮兮恳求他，“你就说帮不帮吧！我刚学会，很不熟练。我想练到像段誉的凌波微步那么熟，我还要靠它混饭吃呢。”

　　“好吧！好吧！”小浩浩很是哥们义气的大大点头，一幅上刀山下火海豁出了的小模样。

　　问:为什么你作业又拖延了？

　　答:因为不想写了。

　　问:为什么不想写了？

　　答:因为太难了。

　　问:为什么你会觉得作业很难？

　　答:因为没学会，写起来很费劲。

　　连着几个“为什么”，连着几个“怎么办”，连着几个“是什么行动”，最终，浩浩自己给出了解决办法。把数学书当天课上给出来的例题，每天重新做一遍；把语文课文里不会的生字，每天重新写三遍……这小家伙倒是个真汉子，拉了勾，说到做到。坚持了半个来月，吼吼，见效果了！不会的越来越少，写作业的速度越来越快！

祁祁曰：生活不过是各种姿势的怎么办，如何解锁才能顺利通关？黄金思维法则，是也！黄金思维法则？这神马东东？干嘛用？怎么玩？

　　就像前文那个“钥匙锁在了锁环上”的事儿，大家明明都是奔着答题来的，答着答着却歪到爪哇国去了。生活就是这样的，除了极个别意志坚定的卓越智慧者，我们绝大多数普通人都是这样的，走着走着就忘了为什么出发，走着走着就被日子里琐琐碎碎一地鸡毛的纷杂现象给迷惑了，就找不见出发时的路，找不见当下要走的路，找不见将来想要到达的路。而思维黄金法则，就是这么一个特别简单，又特别实用的思维工具。

1、黄金思维法则是什么？

　　黄金思维法则的关键词是三个：why、how、what。

　　核心层why，是目的、理念。即为什么。

　　第二层how，是具体方法、措施。即如何实现。

　　最外层what，是现象、成果。即是什么？是行动。

　　一句话概括：黄金思维法则，是由内而外的思考，是从目的出发，思考怎么做，然后表现在行动上。

2、在实际生活具体事情中怎么用？

　　黄金思维法则在实际生活具体事情中怎么用？简简单单三步走。

第一步：先不断的问自己，问到底儿掉，问个清清楚楚：为什么要这样做而不是那样做？一遍又一遍不停追问。直到最终的那个答案浮出水面，且不会再因追问“为什么”而有丝毫改变——这样，我们就想清楚了做一件事的那个终极目的，即why。

第二步：围绕已知的这个终极目的，把所有一切自己能想到的、跟身边高手请教得来的、书上网上查来的方法和措施，都一个一个列出来。再结合自己现实生活具体情况和优势人脉资源、环境资源等，找出达到终极目的最可行的方法——思考怎样才可以达成？方法可能有哪些？即how。

第三步：将第二步的具体方法分解成一个一个的小目标，得是自己轻而易举就能做到的小目标。坚持一段时间后，再根据具体收获和进程适当加量——思考并细化具体要做什么？做成什么样？即what。

3、重要提醒：为何第三步走不下去？

　　这里需要特别提醒的是，许多人走到第三步“what”这个环节，就走不下去了。

　　为什么呢？因为定的那个目标、找出来的那个方法，要么是太大、要么是太远。总之，可操作性差。

　　为什么会是这样呢？因为，没有分清楚目标和目的。目的只是动机而已，而目标，是可以量化的。

比如小浩浩，想要达成的目的是“做作业不拖延、准时准点保质保量完成作业”。可如果他没有把这个目的分解量化成每天可以完成的、实实在在可以操作的——即：把数学书当天课上给出来的例题，每天重新做一遍；把语文课文里不会的生字，每天重新写三遍。那么，他就永远达不成“准时准点保质保量完成作业”这个目的，而且显见得会离这个目的越来越远。因为新课每天都在上，而他不会的、不懂的却越积越多，做作业的动力和能力也会随之越来越差。

总结1：今天，我们通过解决三个生活中的实际事例，给家长们推荐了简单又实用的、全新的一种思维方法。黄金思维法则。

总结2：正如祁祁在这张简单的手绘图上标写的，普通人的思维方式，是由外而内的；而智慧者的思维方式，则是由内而外的。也许家长们很可能没这么容易地就学会使用它，但脑子里种植了这么一个概念之后，遇到生活中的纷繁纷扰时候，不期然就会想起。想起的时候，就一定试着用一用。用着用着，这种思维方式就会一点点成了我们血液的一部分。我们就可以更简便地直击重重迷雾之下问题的核心，找到如何解锁顺利通关的方法，找准并且不偏离我们前行的路，以及总有一天会抵达的那个目标。

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