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窦桂梅《捶捶乐》名师案例分析

窦桂梅《捶捶乐》名师案例分析

作者: 张DIADIA | 来源:发表于2019-04-27 23:20 被阅读0次
窦桂梅《捶捶乐》名师案例分析 窦桂梅《捶捶乐》名师案例分析

    平时几句极普通的问候语,却被窦老师在课前交流中运用的恰到好处。给课堂增添了许多味道。“老师好”三个字。对于学生以及老师来说,都是非常熟悉的。在课前,窦老师带着所有小朋友向在场的老师问好,看似平常的三个字,却能拉近彼此的距离,让其他的老师也融入了课堂之中,课堂上充满了温馨之感。接着老师让一个学生猜她的年龄,通过一步步的引导,让学生知道了她的年龄与他们的妈妈相仿让学生们意识到,她就像他们的妈妈一样,会疼他们,爱他们,这使得师生之间的距离又缩小了一大步,她接着又说我和我的孩子是朋友,当然和你们也是朋友。学生顿时感到亲切万分,先前与老师的那种距离感而逐渐消失。窦老师能让学生很快的融入课堂,拉近了与学生之间的距离,课堂气氛格外轻松亲切,这也为接下来的讲课提供了方便。正如她所说,他的课会给学生的生命历程留下深深的印记,也会给听课老师留下难忘的印象。这种发自内心的对学生的爱和温暖非常值得我去学习。

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