昨天带伊伊上早教课时看到有别的小朋友在教室里拍照，好奇这是什么活动，问了才知道刷两节课可以给宝宝拍照做一份新年台历，于是约了今天上午。
早上爸爸八点多出门去火车站，伊伊也起早了没太睡好，拍照时总是拽着我，放开手就会哭，想想还是先不拍了，等下午状态好点再看看。
这样我就带着伊伊在早教中心混了一天，中午睡了一觉后状态好了许多，又有经验很丰富的老板兼摄影总监去了给我们拍，很顺利，宝宝玩儿的也很开心。
接下来四点一节音乐课五点一节育乐课我想顺便都带宝宝上了吧。音乐课今天去了一位新的男老师，说只是从别的中心来这里兼职。这位Jerry老师特别好，很照顾伊伊，很会鼓励宝宝，是我最满意最喜欢的一位老师，小班时的Cici老师我也特别喜欢。
还遇到了一个奶奶，她的孙女比伊伊大一个月，和我说她家孩子会接三字经了，非要我在那里听她和孙女表演了一遍三字经，奶奶先说两个字，然后等她孙女接下个字，中间几次孙女不想背，她就用买糖和各种鼓励诱惑她，直到她觉得背完了，满意的和我说好多我很久没念的诗她都会自己接出来，就要和孩子多说话，最后，她给了我个桔子我才有机会带孩子去别处玩儿了。
那些两三岁会数数会认字会背诗的孩子的家长们，觉得孩子聪明自己知道就得了，有啥好显摆的呢？会背诗就能飞上月球了？就能得诺贝尔奖或者成为国家的顶梁柱了？你想没想过，一点小聪明就被家长带出去显摆的孩子能多有出息？可以肯定的说，出息不会有，最重要的给孩子一个纯真平和的成长环境却被你们毁掉了。
事实上，你自以为的聪明可能顶多算是不傻。孩子一个阶段有一个阶段的特点，每一个敏感期里的孩子都在用自己最大的努力去适应和探索环境。你家的会别人家的可能更会，而且你们就会认字我们还会唱歌，你们会背诗我们还会写诗，你们会数一百个数我们能数一千个数，那你显摆的是啥？
那些和你根本就不熟又对你家孩子没兴趣的人，别人为什么要听你家孩子从1数到100，为什么要听你们背那首是个人都会的古诗？为什么非要听你们唱别人并不感兴趣的什么破儿歌？别人很忙的，好吗？
更重要的是，有什么意义？孩子的模仿、探索、学习是为了自己那颗对世界充满好奇的心灵，不是为了让你出去逼着她显摆。
每个孩子都有自己的成长环境，尽力好好对待自己的孩子就得了，不要出去乱比，你不见得比的过别的孩子，却一定在比较中迷失了孩子，当然，这样的你已经迷失了，或者根本就没有方向。
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