一直以来，我给人的印象都是踏实上进，尤其是爱学习，而且不论学习什么新东西都很有毅力，最后提高很快。
其实，这都是表象，我自己知道我的弱点：我只有在集体性的学习中，我才有“优秀”的表现，比如学排球；但是在自学时，表现就非常差劲，所以内心里我对自己是非常不满的。为什么不满意呢？
我感觉自己仅仅是能坚持，但是在成效上非常低，导致自己的时间浪费严重，用我自己的话来说就是在“装假”。
实际上自己仅摆出了学的架势，却没有真正想学明白，所以经常是不求甚解、蜻蜓点水。
表现最差劲的就是读书这件事，虽然我每天都打开书，但是却不能一口气读很久，总是读上十几页后就把书放下，即使后面什么事也没有，也不会再读下去。导致一本书可能要一年才能读完，大多数的书都没有读到最后。
我想解决我学习效率低、不爱读书这个痛点，所以欣然前往上一篇文章提到的黔东南聚会，希望借助战友的智慧帮我解决问题。
在与战友几天的交流和思想碰撞中，我的这两个痛点产生的原因被我找到了。
首先，我在潜意识里给自己的学习设限。我对自己的学习能力信心不足，认为自己无法驾驭复杂的、高深的知识。一直以来我在“得到”上学习的都是一些浅显的“二手”课程，这些课程都属于初级普及性质的，并没有一定的逻辑性和系统性，用战友杨怀玉的说法就是“鸡汤类”的知识。
其次，我追求速成。我总是希望在短时间里自己就能发生很大的变化，没有耐心去积累几个月甚至几年的时间。即便我给自己每天定了学习计划，每天的学习也是在匆忙的“向下拉进度条”中进行，根本就没有真正投入的去思考，去求精。
第三，职业习惯形成了定式。我毕业后做了20年初中地理教师，每节课40分钟，一个内容一周至少讲8遍，每两年一循环。所以现在我做事持续几十分钟后必按暂停键，即使在写文章时也是这样，即便思路已经完全出来了，也不会一气呵成写完。不断地重复教同一个内容，导致我学习的心里容器也变小了，每天仅学习一点点新知就觉得足够了、该歇歇了。
原因找到了，接下类就是寻找解决途径了。
针对第一条，杨怀玉战友和余量战友都给我了很好的示范。杨怀玉的读书的量特别惊人，种类也特别杂，而且读书效率非常高，在聚会期间每天造成还翻译英文书籍几个小时。
余量一个中专毕业生，自考大专、本科、研究生，陆续在铁路、教育、法律几个领域从业，最近又兼职保险经纪人。用他的话来说：人的潜能是很大的，你要去突破。
所以，我也不要给自己设限，一定相信自己的学习能力。知行合一，为了在这方面有突破，我开始从头学习打乒乓球了，以前我认为我是无论如何驾驭不了那个小球的，因为它的技术太复杂、太细腻。
我们单位乒乓球高手非常多，我得至少需要练习3年以上才能有资格和他们对打，6年以上才能在对打中得到几分，好在我距离退休的时间很长，正好磨磨我的耐心。
因为我读书的习惯不好，战友建议我听书，其实我一直以来也在听，得到上、樊登读书会上都在听，但是它们的提供的听书都属于快餐类，我还是需要在喜马拉雅等APP上搜索更多的资源。
除了做到以上几点，我觉得还应该给自己定下做事效果目标，当然这个目标包括长远目标和近期目标，就像每节课的教学目标一样具体可行，可检验。
国家在开展精准扶贫，单位在追求精准教研，那么迁移一下，我要实施精准提升！人生已经过去大半，浪费不起了！
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