共读《终身幼儿园》（1）：培养X型学生

福州金山中学  陈蕾

“麻吉星创新教育社群”发起STEAM教育的优秀读物 《终身幼儿园》 “21天共读打卡活动”。最近，我常常看罗振宇每日一分钟，还挺喜欢他读书后输出的表达。我决定尝试也用这种方式，来开启本次阅读打卡。

1.今天，读米切尔•雷斯尼克的《终身幼儿园》。在第一章第一篇，提出了一个概念“X型学生”。
什么是“X型学生”？那些愿意冒险，勇于尝试新鲜事物；渴望提出自己的问题的学生，就是X型学生。所以，X型学生实际上就是通过不断探索、试验和挑战边界而成长为的创造型思考者。

2.为什么要培养X型学生呢？
米切尔认为主要有两个原因，第一是未来的工作需要，因为很多学生将来要从事目前还未出现的新型职业。第二是个人生活的的需要，因为他们需要应对不断变化的生活，更重要的是因为创造性思维会给人们带来快乐、充实感、目标和意义。

3.通过怎样的途径才能培养出X型学生？
书中列举可以开发编程语言及在线社区平台、课后学习中心“计算机俱乐部”等，让孩子创造、分享他们的互动型故事、游戏和动画。当然，作者提及了非常重要的一个替代性理念，即可以让孩子们应用恰当设计的新技术，去试验、探索和表达自己，在这个过程中，使其成长为创造型思考者。所以，我们的教学实施过程中，同样要创设这样的活动，让学生有机会拓展自己的想法、目标和策略，更多地促进创造性思维的产生。