感觉自己之前还是太焦虑了，以现状看，目前主要还是身体健康结实最重要。应该多安排一些户外活动或者是室内的运动，能想到的有踢球，跑跳，走台阶，羽毛球，骑车/滑板车，吹泡泡，飞盘等。
其次是人际交往比较弱，这点怎么改善目前还没想好，也比较担心上幼儿园以后的事情。能想到的有 1：户外活动/早教等时候家长主动与其他小朋友/家长打招呼。2：送去半天的托班适应一个月。
第三点是生活自理能力的加强，包括 1：自己吃饭，吃饭的时候坐住，不跑跳大笑。2：尿尿提前说。3：自己脱裤子、坐马桶、擦屁股、穿裤子。4：自己穿衣服系扣子。5：自己穿袜子和鞋子。6：自己穿裤子。7：午睡自己入睡。8：表达自己的需求，比如要喝水、冷了热了等。这几点在入园之前应该尽快培养好，尤其是123。
长期的重点，还得关注身高体重，想办法通过运动、饮食、睡眠来改善。睡眠可以固定作息，目前还是比较好的。运动刚刚引起注意，家长要多带动。饮食如何改善，是否在家里弄一块小黑板写明想吃的菜谱？
精细运动一直不太好，是否要加强？孩子好像对手工之类的完全不感兴趣，是否需要在玩玩具中加强呢
孩子的教育，包括英语启蒙，数字等，其实应该是长期任务，在智商没有硬伤的前提下，不急于一时一刻，也不应该是某一天的心血来潮。身心健康可能比一天的英语启蒙更重要。个人认为，阅读、语文和英语比认字、数数更重要。每天坚持亲子阅读一小时（中英文各半小时）已经很好。科普、观察自然、好奇心和动手能力也应该比应试更值得早期的关注，所以需要关注相关的玩具。
关于英语启蒙，目前尝试的原版绘本、分级读物都不太成功。半年下来，唯一的成果就是孩子对英文基本不排斥了，最早拿到一本书，孩子拒绝听英文，要求用中文来讲。现在已经能听完一整本，虽然不知道有没有听懂。现在阶段，感觉孩子的理解能力需要情节更丰富的故事，但是语言还停留在词汇积累的阶段。原版绘本价格贵，真不可能每本都买来尝试，生僻词也很多。分级读物情节太少，内容难以满足。还没有尝试到很好的解决办法。下一阶段试试机灵狗。我对英语启蒙的看法，一是英文书的阅读也是亲子阅读，英语只是工具而已。二是尽早启蒙，保持语感与接受度，并不追求认识多少单词。
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