动笔写作——“理性认识”的训练

动笔写作——“理性认识”的训练

今天读《傅雷家书》，读到了40%。

傅雷说：一个人的思想，不动笔就不大会有系统，日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜！就为这个缘故，我常常逼你多写信，这也是很重要的“理性认识”的训练。

读到这段话，既解开了我的疑惑——为什么傅雷总是要傅聪多写信，不怕细致，难道他不知道写信会影响练琴吗？

同时，也让我明白了一个道理——写作能够训练思想方法，系统思想内容，使思想有条理，使思想更深化。

原来，自己总是认为，练笔不过是“练笔”而已，只是把思想内容更清楚明白的表达出来。经傅雷的点拨，我明白了，“练笔”也是在练思想，不仅仅只是表达思想，同时还在促进思想的升华和深化，应该说它们是相互作用的。

看来，在教育的实践中，不能忽视“动笔”的重要性，一定要让被教育的对象“动笔”起来，把思想注入笔端跃然纸上，用“动笔”逼迫“动脑”“用心”去思考。

这，不仅仅是对青年学生，也适用于所有人。

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2019.2.19日21点24分的体会

从傅雷穷追不舍督促傅聪的实践看，我觉得要定向培养一个人，必须得严于教育，时常点拨，绝不能有半点松懈。

当然，如果没有具体目标，也可以放养，由着他自己去寻觅食物，喜欢啥吃啥，最终也会成功。

成功，没有具体标准，只要自己认可就行了。

这是今天读书的思考。

我觉得《傅雷家书》可以作为枕边书，口袋书，其实早已在傅雷的预料之中，是他在五六十年前给我们下的套。好在我们没有再晚一点入套，现在不晚。希望有更多的人入套，是中国的教育之大幸。