这是满足你好奇，改变你认知的第2篇文章
今天，我和你聊聊抄作业
抄作业，你一定再熟悉不过，重点是：你为什么抄作业？
先从学校教育的角度，说说作业的真相：
你可能不知道，理论情况下，一位合格教师每天要花两三个小时用于作业的设计、批改、分析、和辅导。这在老师的时间分配上，是仅次于上课时间的。
为什么在作业上花这么多时间呢？
因为老师要通过每天的作业来评估学生的学习情况。
但实际情况下，老师要面对的是全班几十个学生的集中教学。由于每个学生的掌握和理解程度不同，老师不可能一个个去问“你会了吗”。
那么作业就是学生自测掌握水平的重要标准。
然后请你先默念并默认一句话：
我已经不是小学生了，难道还要被人看管写作业么？
了解完这个背景，再来跟你说说，抄作业背后的原因。
我把抄作业的原因分为以下三种情况：
一、学霸抄作业：只抄我会做的
这类抄作业，是可以同情和理解的。为什么？不公平？
因为学霸们只抄那些已经做过很多遍的必会类型题，对于其中的解题思路和方法已经拿捏地炉火纯青。而去把省下来的这部分时间，用在思考还不太掌握的题上面。
由于初三或高中不再学习新知识，而去大范围一轮又一轮复习来面对最终的考试，学霸们抄作业的深层原因，也是缘于学校老师无法做到顾及每一个学生，无法因材施教，只好大批量留作业，让学生自己测试有哪方面的不足。
由于作业过多，也产生了下一种情况：
二、学民抄作业：只抄我写不完的
给你一个残酷认知：从生物学DNA角度，人类生来不平等，先天大于后天，后天努力有用。这时候你要做的就是：用正确的方法做正确的事，勤能补拙。
学民也可称为学庸，是膜拜学霸又难以达到其高度的一类存在。由于学习方法不佳，学民无法应对大批量的作业，不得不抄未完成的部分，造成当天的学习进度跟不上，长久循环。
人们学习新知识时有个规律：80%的知识掌握，20%的知识全新，这时候的学习速度才最快，自我感觉状态也最佳。
但如果这个比例失调，学习效果就会变差，心理压力也会变大，这也是学民们为何总处于“暂时性落后”。
三、学渣抄作业：能抄的全都抄
究其原因，学渣们缺乏对学习重要性的认知，才导致平日里不愿学习，不写作业，恶性循环的状态。
学渣们的认知只停留在当下的放松会使自身愉悦，而“未来”这两个字并不在他此时的脑海里，也是周围环境没有让他意识到当下应该做什么。
学渣要尽早认识到，当下努力一年半载可让终身受益，而不是让这份认知迟到在了毕业时，才意识到学习的重要性。
当然我们可以做出改变：
设定合理的学习时间。
比如书桌上放一个计时器，以每60分钟为一个时间单位。时间一到，切换到10分钟的休息模式。只有放松好了，才能提高学习效率。时长设定要根据自身情况。
张贴学习计划。
把学习计划写在便利贴上，贴在你认为最醒目的地方。了解自己的学习进展，认清自己的薄弱环节。
和他人交流学习感受。
你可以偶尔和同学讨论作业问题，比如先问问他今天对作业难度的感受。再互相讨论和借鉴各自的学习方法。或者哪些事情会分散各自的注意力，哪些方面可以做得更好。
好的学校教育依赖于老教师的经验传承，
尽管教师水平也许存在着较大差异，
但你要在心中牢记：
作业的目的是培养独立学习的能力，
你不主动改变它，你就将被它改变。
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