读书打卡580

读书打卡第580天（20220825）

（第81本刘正荣《整体课堂管理教师手册》3“课堂设计”）

读第240页——280页，

读有所得：

组织形式和呈现方式设计

科学确定教学内容和呈现方式，包括教学流程的设计。在进行课堂教学组织形式的设计师，要注意不管课堂教学是采取合作式、探究式、讲授式还是活动式或其他组织形式时，都要从课堂研究的实际理论出发；在进行课堂教学方法设计时，要以让学生“走进这堂课”为第一原则；在进行教学媒体的选择设计时，务必突出其“辅助”功能，不可将其变为“主要”功能；在进行课堂教学环境的设计时，要考虑如何为学生创造一个良好的课堂教学环境，这其中，安全是第一位的，这里主要是指学生在课堂上的心理安全，第二才是秩序，安全和有序是课堂管理的两个基本要求；在进行课堂教学管理的设计时，要考虑到如何应对和控制课堂上的突发事件，如课堂上学生的问题行为等。