回望2021年，我做过了什么？
展望2022年，我准备做什么？
这只是一个时间的变化，不变的是教育的初心，所以，持之以恒的把某件事做好，在我看来就是成功。
对自己最大的奖励就是付诸行动：
一、班级激励小妙招
任何一个班级，如果没有激励措施，必将死气沉沉，如果是一成不变的激励措施，则可能会有失效期。
所以，对于班级激励，可以沿用上学期的激励方法，但要有创新，更具有吸引力。
针对我们班级的10名学生，各有所长，也各有所短，而我要做的就是最大的发挥取长补短的作用。
让每个学生都有机会获得奖励，也让每个学生都可以登上荣誉榜。
以往的抽奖活动多集中在学期结束的时候，而今年，抽奖活动将从开学之初就已开启，让抽奖机会增多，激发每个学生努力向前的动力。
分为以下三步：
第一步：星星奖励（来源家庭作业、正式作业、劳动、纪律、课堂等等多方面）
这第一步也是比较容易获得的奖励，属于基础奖励，目的是让每个学生都看到希望，让每个学生心中有光，脚下有力量。
第二步：表扬信（来源家庭作业、正式作业、劳动、纪律、课堂等等多方面）
可以用积累的表扬信换取表扬信，也可以在某些活动的参与中，获得表扬信，也可以来自某个老师的某项鼓励，这是全校老师都可以参与的。
第三步：幸运抽奖券（来源表扬信和突出表现）或者换取特权卡
暂定每个周四下午的阅读课，可以留10到20分钟，先是抽奖券确认，下一步是抽奖，抽完奖就是当场兑换奖品，每一次都要有拍照记录。
二、劳动实践不能忘
我已经带领学生种植2年的向日葵和多种花草，今年是第三个年头，也是具有里程碑意义的一年，继续坚持种植。
计划3月初育苗，培植，移栽，施肥，日常管护。
这个过程是最为繁忙的，播种后，需要关注种子是否发芽，发芽后，水源就要跟上，温度也要有把握，如果温度过低，还要敷地膜。
等向日葵苗长的差不多15—20厘米时，进行分苗移栽，这个提前要规划好位置，和学生一起挖坑。
为了保证花苗的成活率，必须保证水源充沛。
对于向日葵苗移栽，不能心疼小苗，一旦你舍不得及时的拔除，一方面影响大苗的生长，另一方面小苗也长不起来，结果都长不高，所以，必须及时拔除多余的小苗。
这是第一次的施肥的好时机。
移栽后，就是日常的管理了，其实最怕雨季，那杂草长的太快，拔草速度都跟不上生长速度。
所以，这个时候我们就要勤快些，而且可以进行第二次的施肥。
在快速生长的时候，花盘就开始凸出，直到花盘彻底伸出头，每天跟着太阳转动。
到籽粒越发饱满的时候，鸟儿们都开始来凑热闹了，以前没有经验。
那今年，我们是不是也可以学着《稻草人》做个“稻草人”呢？一方面保护了向日葵的籽粒，另一方面我们可以练练学生的动手能力。
等到6月，就可以赏花，也可以采摘了。
这整个过程都需要我和学生们的一起播种，一起管理，一起收获。
我都不仅收获了葵花籽，我们收获更多的是细心与耐心、付出与收获、播种与汗水。
和学生一起度过快乐的童年时光，这样的成长更有意义。
三、诗路花语吐芬芳
去年，一共做了13期，每一期的主题设定，封皮设计，开篇寄语，以及老师和学生同题作文都需要用心的寻找。
为这，也熬了许多夜，但一切都是人间值得。
今年，作为新学期的开始，《诗路花语》也一样要坚持，一样要吐芬芳。
初步计划每月两期，全员参与，选出采稿员，颁发采稿通知单以及奖励。
与写作并行的就是“涂涂”与“写写”，也就是图画和书写。
学生们喜欢写写画画，那就投其所好，不更增添了快乐吗？
四、写在结尾
从开始的浑浑噩噩到现在的越来越明白工作的意义，越来越明白付出的意义。
付出不一定有收获，但若不付出，何谈收获？
你是人间四月天，我是人生正当时。
苦点累点没有啥，有的是爱，有的是情，有的是投入。
爱学生，就不要宣传口号，而是把爱融入你的行动之中。
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