当孩子出现坏情绪时，家长应努力去理解和接纳

当孩子出现坏情绪时，家长应努力去理解和接纳，也是教育的最好的契机，一步步帮助孩子剥离情绪，学会自控。

1)以暴制暴

“不乖就把你赶出门。”

“再闹，就给我试试看!"

严惩恐吓和威胁话语，不但会扼杀孩子自尊心和安全感，甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。

2)当孩子情绪的奴隶

“不要哭，就带你去吃麦当劳。"

“买玩具给你好了，别难过了!"

用贿赂哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了“情绪勒索”

3)男孩别哭

“男子汉大丈夫不要哭，勇敢一点!"

哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各种心理需求，一旦哭的权利被剥夺，男孩的情绪表达就容易出现障碍。

4)为孩子情绪贴标签

“粗暴，讨厌，坏孩子"

你贴在孩子身上的“负面标签”，会轻而易举的扭曲孩子的自我概念。

5)流于说教

当孩子伤心难过或者生气时候，情绪已经主导了全部意识，根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。

6)回力秋效应

“你再闹啊!干脆把我气死好了!"

孩子闹脾气时，无法保持冷静反而回以愤怒，形成“你来我往”的恶性循环，“发脾气也没什么大不了”的想法，也将深刻在孩子的心上。

7)阻断话语

对孩子的情绪视而不见或者是轻描淡写，不断但阻断了亲子沟通，也让孩子相信，情绪是不受欢迎的，进而筑起一道心墙，变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人。

8)归咎他人

“跌倒了不痛!都是地板害的!"

当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法，会让孩子无法对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折，“自会怪别人”的恶习。