王老师邀请他的亲戚赵先生来给大家演讲修辞学的内容，时间是星期四下午第一节课，地点就在三年级教室。自从大家得知这个消息后，不少同学提早就去图书馆借阅相关的书籍，以便到时更容易理解。赵先生进入课室之后，大家起立致敬，王老师叫志庆负责记录，一轮简单介绍之后，就请赵先生开始演讲。
这位赵先生衣着朴素，神情和蔼，一望就知道是位好老师，他说自己刚从战区回来，心情还没平复，恐怕讲不出好成绩来，只好尽量将自己知道的告诉大家。
修辞就是调整语言，使它恰好表达我们的想法，就像平时吃饭喝茶一样，是一件极为平常的事情。作文或说话，不外是两件事，一是说什么，一是怎么说，说什么就是内容，怎么说就是形式或者方法。假如说的东西是抽象的，知识的，如诸君所学的算术之类，那么只要说的明白，没有不通不解之处就可以了，这在修辞学上称为消极的修辞。而利用感觉的要素，积极地使所写所说的语言增加力量，这在修辞上就叫积极的修辞。
赵先生讲课的步骤精严，有条不紊，很能吸引大家的注意力。全课室三十多人，没有一个头是转动的，大家看着黑板上新写一行字修辞的方式。平时用的修辞方法有很多，例如拟人，排列，对比，夸张，比喻，一方面与事物本身有关，另一方面也与当时的情感环境相联。而且修辞还应讨论作风，有时候读不同人的作品，不是感到情味不同吗？有的感觉轻快，有的感觉幽默，有的感到冷酷，有的感到诚挚。
一般人对于修辞的看法，总以为是雕琢粉饰一类的玩意，希望大家能立足于生活，致力于生活上的修养，从生活立脚来做修辞功夫，合理灵活运用修辞，必能提高写作能力。
天色已晚，赵先生的演讲就在掌声中结束了。
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