关于“学习”，在知乎上搜索这个关键词，会有很多相关的内容，有很多方法，习惯的总结，且不说这些习惯与方法，我们能不能坚持执行，效果好不好是要打问号的，身边都有刻苦学习但是成绩不好的同学吧？
根据我上学期间的观察，学习是一个心态与方法起核心作用的事情，然后是习惯。
首先是心态。
观察身边学得好或者不好的同学，很容易发现：当遇见未知的难题、新的知识的时候，分别有两种反应：跃跃欲试或者畏缩不前。即自信或者不自信。
跃跃欲试的自信的同学，拿着难题，开始思考自己学过哪些知识，不停的尝试，步步为营的演算结果，直到得出答案；如果算错了，则重新开始，或者翻阅参考资料，寻找蛛丝马迹，直到算对。这种同学，一般是学霸以及那些平时不咋学习，但就是成绩还不错的同学。
畏缩不前的不自信的同学，看见难题，第一反应就是“这个题好难，我不会”，就没有下文了。让他去尝试一下，反应就只是“我不会啊，这题太难了，超出我的水平了”。这种同学，经常就是干脆不学了，作业抄抄应付了事，或者是发愤苦读，错题本整理了一本又一本，最后就是考不好。
面对学习，不自信的同学，习惯于说“这个我不会”的同学，建议如下：闲下来的时候多想想自己最得意最成功的事情，多尝试一下挑战，让不可能成为可能。还要注意屏蔽外在干扰，比如父母老师的“你怎么这么笨啊，这都学不会”，“这孩子学习挺努力，就是脑瓜不灵光”，这都是彻头彻尾的垃圾话，要学会左耳进，右耳出。相信自己能解出别人解不出来的难题！
然后是方法。
同学们身边有没有这么一种人，平时不怎么学习，吊儿郎当，考试成绩还总是在中上水平？这是B类。
还有一种，刻苦的不行，练习题塞满了书包，错题本一大摞，成绩向上天花板明显，初中小学还能在前列，到了高中，知识的抽象加深，成绩开始掉？这是C类。
方法一：联想
知识之间是有联系的，不是孤立的，所以要联想。
知识与知识之间会构成一个复杂的网络，知识之间直接或者间接的，总是有联系的。过去的知识会成为新知识的支撑，新知识会佐证旧的知识。
对于没有掌握学习方法的同学，建议每次学到新知识的时候，先回忆这个方向的所有相关的知识。比如学习物理里面的重力加速度抛物线轨迹的时候，可以联想到数学里的一元二次方程的图像。学习写议论文的时候，可以尝试用数学公式法去描述作文的行文结构。任何与结构相关的知识，哪怕是作文结构，也可以联想一下数学几何。
多做一些比喻练习，可以有效提高联想能力。
方法二：抽象
抽象的结果才是知识，否则知识有用的信息，没有成为自己掌握的知识。
学习知识，做习题的时候，有的同学会做很多很多联系题，但是做了一千道题又如何呢？总会又没见过的第一千零一个在等着你。
不要尝试去背记题目和解法，这样会潜意识里让你的大脑试图去记住这么多具体的题目，而忽视了对于知识的理解。
做题的时候，要多观察不同题目之间的异同，相同的地方是知识，不同的地方是具体的灵活应用。学出高效！
方法三：用自己的语言描述知识
读整本书，而不是仅仅只看总结加黑的地方，了解知识的逻辑。
逻辑与推理是掌握知识，得出结论的工具，没有逻辑的知识是孤立的点，难以把新知识融入到自己的知识体系。
上面的方法是学习理论知识，可以在考试中得出结果的学习方法，还有一个关键的地方是应用实践知识。
方法四：具象
与抽象对应的具象，把理论知识应用于实践就是具象。
最后的最后，就是其它的一些合理的时间安排，并执行到底了。
总结一下就是，
要自信，相信自己能解决别人解决不了的问题；
会联想，用自己的语言描述知识，把新知识融入自己固有的知识体系；
会抽象，可以看破“万变不离其宗”，围绕不变的做文章；
会具象，能把理论知识应用于实践。
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