今天我五点钟起来备课，一个小时的时间，学习会感到疲惫，备课这件事对我来说不是问题。因为他是第一层级上面的勤奋。第二层级上的勤奋应该是方法论，我反思自己应该是在进阶二层级别并且此时正在对第三层级别有一点点体会的客观环境下。首先对于目标是有的，但是方法论还没有确定，特别是英语的学习，对于我这样的中年人来说，工作、兼职、孩子、家务每天排的慢慢的时间，做事学习是必须讲究方法的，我一年来一直在寻找体力、精力、时间和目标的平衡点。
首当其冲的应该是方法论所建立的基础是否精准，也就是说我基于什么情况给自己建立一个方法论。比如：每天的家务时间多久？多久会累？家务时间学什么？大脑如何会产生厌倦和疲惫。
最近在学习的时候我发现自己的英文水平似乎到了一个瓶颈，单词表面意思可以理解，但是一旦涉及到学术的外文专著，读起来非常吃力，因为词汇的深度强化了，我需要深度理解。
我想，比如，早上四点钟起床，不是不可以，但是晚上的时间会导致疲惫过早，孩子九点钟睡觉我会困得已经迷糊。如何解决这个问题，达到控制点呢？中午可以选择睡觉，但中午通常我都用来做别的什么事情。也许只有一个小时的休息时间。这个休息时间经常会被打扰，比如电话，况且如果十一点半下课马上吃饭睡觉对我来说会头昏脑涨。那么我英语学习时拼了一阵子，大脑会产生厌烦的情绪怎样解决呢？
为什么会英语学不好？
因为脑袋记不住。
为什么会记不住？
因为感到厌烦？
为什么会厌烦？
因为会累啊。
为什么会累呢？
因为英语很难学。
为什么很难学？
因为不是母语。
为什么不是母语?
因为我他妈是中国人目前也出不了国。
为什么出不了国？
……放屁我特么就是出不了国。没钱、没能力、英语没学好。
我曹，你看这个方法论解决不了问题。
但是……
换一个，回头找找上面的答案，我怎样把难学的英语变成好学的呢？
联想、词根、各种场景记忆试过了，不他妈好用好不好。
细小慢学呢？
速度很慢且仍然遗忘。
我的优势是，我已经开始探索英语的方法论。
我的劣势是，我他妈有限的精力体力、时间和无限的尼玛单词背诵考博复习题的无限负数值。
而且，现在要解决我大脑对英语的腻烦心理。
十分钟以后……
也许是目标错了，我学习英语的目的是考个博士装一装B，那么其实我喜欢吗？
不是，我不喜欢！我只喜欢更好的活着，学到更多的知识，然后去装逼。
那么，结论来了，我的目标是装逼，不是喜爱，所以我没有动力。我真正多年来学习的动力是对新事物的好奇，对学习到东西的成就感。所以，我认为我目标错了，会导致行动错误。既然根本目标是为了提升能力，顺便考博士装犊子，我就不应该把拿下了多少英语vocabulary考题当做根本了。我可以尝试看英文原版书的时候和背单词的时候不考虑那么多得失，或许心态会好很多。也不会在完不成任务的时候有更多的负罪感，就这样吧，反正我在现在的状态也考不上，莫不如再试验一下，换一个目标，换一个心态。
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