傍晚，教学楼传来的是响亮的读书声，7 月即将学考、高考，大家都卯足了劲，只为不负韶华。
我从班里回到办公室，还没坐下，欣来找我。她说，刚男生跟她开玩笑，说她高冷，不理睬人。听了这话觉得心里闷闷的，很难受，书读不进去，题也做不下。我拿出了墨水和毛笔，还有字帖，让她写字。写了六个字，一看就是飘的，心不静，手不稳，于是我让她看我写。她赞叹道，老师，你手好稳，字很有力道。我讲解道，因为我写字的关注点只在于是不是跟字帖一致，而不在意写得好不好看……
还没说完，班长雅哭着跑来了，说自己莫名其妙被孤立了，很难受。她想不明白，明明上周还玩得挺好的，怎么过了个周末，突然就生疏了呢？为什么自己付出那么多，却得不到大家的肯定！说着，我转头发现欣也哭了。我讶异问道，你哭什么？欣边哭边回我说，我需要一个哭的理由，压抑得难受。
我领着两个压抑的小姑娘去操场上散步，告诉她们，所有的问题都在于太过关注他人的目光，太在意别人对自己的评价。
我们首先必须承认我们不是人民币，不可能谁都喜欢我们，总会有三观不同的人，做不成朋友，甚至说不上话。可是，我们都是“社会关系的总和”，不可避免地有着许多人际关系，我们渴望得到肯定，渴望收获各类真挚的情感，而这些都来自外部，即使是我们对自己的评价，也很大程度来自于对社会评价的反馈。
但我们必须清楚，对自己的期望是什么，希望长成什么样的人。我们必须有清晰的目标，只有这样，才不会被外在所诱惑，直到失去方向。比如班长，如果一开始对自己的定位就清楚——管理者，而不是玩伴，那么，遭遇不满、孤立是预料之中的事情。因为众口难调，让所有的同学都满意，不太可能，你要的是指令的下达并顺利实施，即使少数同学有怨言，也是在所难免。如果遇到大范围的反抗，那么就需要了解问题所在，并提出措施解决。而不是因为遭到同学的孤立就觉得委屈，甚至是否定自己。
佛家有云：“境随心转。”要让外部的世界按照你的意愿产生变化，而不是“心随境转”，即你被外部环境牵着鼻子走。我们必须有根基，不能做随波逐流的浮萍。而根基，就是我们强大的内心。
昔日寒山问拾得曰：知世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？拾得云：只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。
所以我们会在意也需要在意外部的评价，但是，在意的目的是了解自己的不足，不断改进、完善自己，而不是委屈悲伤、自怨自艾。
有的人，一辈子潮起潮落，波澜壮阔，而更多的人，仅仅是那其中的一朵小浪花，丝毫不引人注目。无论是波澜壮阔还是默默无闻，我们都存在过，我们希望自己存在是有着重大意义的，这个意义，只要自己满意就是完美的。走自己的路，做勇敢善良的人，那就是这个世界上最闪亮的存在。
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