🧐 课后思考：选择《儿童文学的三大母题》中的任何一个章节，或者一个小知识点，完成一幅图文结合版思维导图。
1.0笔记——介绍笔记,可以采用5W1H,即何因 Why 、何事 What 、何地 Where 、何时 When 、何人 Who 、何法 How 。
2.0笔记——框架笔记,梳理全书的结构,可以参考目录。
3.0笔记——章节笔记,梳理章节的知识点,,帮助理解记忆。
4.0笔记——全书笔记，整理全书的精精华、重点,可以是书中的内容,也可以是自己提炼和理解的内容。
文学的十大功能（附思维导图）
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日修内容：《儿童文学的三大母题》第二讲 ? 课后思考：阅读《儿童文学的三大母题》，分析“父爱型“作品的审美特征及现...
日修内容：《儿童文学的三大母题》第四讲 ? 课后思考：列举一部典型的“自然母题”的儿童文学作品并加以分析。 今日先...
日修内容：《普鲁斯特与乌贼——阅读如何改变我们的思维》第四讲 ? 课后思考：挑选这本书中任意一个部分，谈一谈你对这...
日修内容：《儿童文学的三大母题》第一讲 ? 课后思考：阅读《儿童文学的三大母题》，体会及分析"母爱型"作品的审美特...
本文标题：第五期高级儿童阅读指导师研修班，理论书研读打卡第②④次
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