“姐，我今天带孩子去特校了，那环境……好多孩子一看就不正常……还有，狂躁、不懂指令……还有，并不都是是单纯善良友好……”
“……”
“姐，您说，孩子在普小上好还是特校好？
“能上普小吗？”
“不知道，反正现在周围几个学校是不收，说他跟不上……我在找关系……”
“即便现在托关系上了普小，你觉得能一直跟下去吗？”
“他很懂事，但学习能力肯定差，说不定还要被人家劝退……”
“你在担心什么呢？”
“特校的环境不好，同学都不正常……我怕他学不好……”
“如果可以，你帮孩子找个农村的小教学点试试？”
“他终究不是正常孩子……”
“你希望他变成什么样子？”
“保持善良，生活自理，有自我保护意识，有一定的与人沟通交往的能力……”
“所以，他不能总养在家，不能总被捧到手心。他终究是要独立的。”
“……”
“他现在需要接触有同龄孩子的环境，当然也可以智力同龄的环境。”
“……”
“不能把择校当成压力，先不要有学习文化知识的期望，有学校上就行，能跟一个能给予他宽松环境的普小是最好的。”
“……”
“……”
“我再想想……我再努力一下……”
我见过这孩子，其实，挺乖的。如果有正常孩子来引领一下，进步会很快的。但据我的经验，很难找到那样的环境。
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