发现问题，解决问题

做好工作和学习不一样，有时候效率在质量之上。质量取决于方方面面因素的协调，而效率还要下一番工夫。

现在接手的班级基础不好，很多孩子小学就放弃了学习。怎么补？把小学知识重新教一遍？绝对不可能。老师觉得繁琐，孩子也觉得无聊，越重复越机械，效果越差。更何况课堂时间极其有限，连处理新课内容都来不及，何况回头去补救？

好在语文知识点不怎么变，变在文章长度，语言丰富性，理解难度。简而言之语文是纵深的，螺旋式上升的。

基础不好的，可以设置阶梯式题目，从理解概念到实践训练，总结经验再迁移运用。语文，万变不离其宗。

说语文没兴趣的，那是没读出味道。要用美吸引孩子，没人能拒绝美的语言，幽默的语言。语文还有趣在思维的博弈，人是求知的，语文能让人体会到思考的快感。

养成好的语文习惯。美读，勤写，善思。投入才能乐在其中。