作为一名从教22年的我，在青椒师德课和专业课程的学习中，看到了目标，找到了自己的差距，曾经的种种缺失遗憾在这里得到弥补，开始疯狂的学习，记笔记思考，不愿意落后，哪怕错过课程也要去坚持回顾。在课程 学习中，我知道了教育育人再育才的道理，教学有不同的方式方法，要适应学生，课堂不只是教师的，更是学生的。
青椒学习让我们有幸聆听到了北京师范大学教授们的前沿授课，让我们看到了乡村教师在工作岗位上的孜孜不倦。仿佛，一缕阳光照进了晦涩的心灵，原来，课可以这样上！原来，教学也可以这样幸福！原来，学生也可以这样快乐学习！
雷书红老师的名师引导、李桂娟老师的执着坚持，他们教会我为师的责任、不断学习，坚持改变，海一样的胸襟。。。。。每一个人都比我优秀，却还在不断的坚持，努力、改变。遇到一些困惑和问题，他们总能及时的给我们解答，帮助。青椒团队和青椒们教会我坚持，让我不停的改变自己的认知。
学习，聆听，实践，运用……就这样，我和孩子们的生活也渐渐多姿多彩起来。每周听课学习，专家教授答疑解惑，令我茅塞顿开；每周跟着彩虹花和阅晨读，首首诗歌在教室里吟唱，学习也就变得诗一样精彩，孩子们也变得诗一样灵动。原来，诵诗也可以如此幸福！这是经典的魅力？还是时朝莉老师的魅力？
我们也跟着王钢老师一起进行《想象》，在王钢老师幽默的语言中，在欢快的笑声中，在一个个充满乐趣的问题中，孩子们放飞想象的翅膀，思考、想象、交流，写下了自己的认识，我拍照片传到了电脑，与王老师进行互动。课后，孩子们趁热打铁，写下了《头发回来了》《头发消失了》等文章。一向愁于作文的孩子文笔如泉涌，下笔如流水，洋洋洒洒，很快完成了文章，我带领孩子们交流评析，发现孩子们的习作超乎日常的水平，语言生动流畅，想象合理大胆，当场读了几个孩子的佳作，孩子们都赞叹不已。原来，作文也可以如此美妙！这是王钢老师带给孩子们的幸福！是彩虹花和阅带给孩子们的快乐！更是沪江带给教育的幸福！
我是一位从教22年的教师，自从接触到青椒学习后，我整个人就像蜕变成一个崭新的模样。渺小的我千万教师中的一员，凭着一腔热血，追着我的梦想前行。
以前上课凭的是一腔热血，在教学上除了一腔热血之外并没有什么优势，遇到青椒以后，把学到的东西经过自己的转化，落实在了课堂里，育才的时候先育人，关注个体差异，少了责备多了鼓励，开始放手，信任学生。孩子们开始越来越喜欢我的课堂，学习也有了很大的进步。很多的知识方法没有青椒这么好的平台的话，我可能要花一辈子的时间去摸索，总结。
自己人生价值观的改变，从做好我自己就好，到如果可以让更多的人来参与，学会了分享，开始期望更多的人和我一起努力，一起学习，有了想要影响别人的想法，开始一个人的坚持，只为有一天的改变。我的学习分享让更多的同仁看到了正能量。
影响到学生，把世界带到了孩子们的眼前，给他们打开了看世界的窗户，我们开始一起踮脚看世界，努力跟上大家的节奏。
在改变着我们的教育模式，教育理念。自己的学校，把校长引进了我的网络双师课堂，让大家开始了解。学校之外，让我们的局领导开始重视青椒计划，又进行重新报名组织新教师加入青椒计划。
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