历史

20世纪60年代开始系统的语言规划研究，1966年“语言问题大会”，随后在斯坦福大学设立“语言规划过程”研究项目，1969年在夏威夷召开会议出版论文集《Can language be planned?》；之前布拉格学派于30年代参与了捷克语的规范化工作。

内容

标准化

印尼：“集市马来话”基础上创造出“巴哈萨印尼话”。
挪威：1905年从瑞典独立创设“新挪威语”。

书写系统的创造

中国：汉字简化
日本：“当用汉字”的指定
印度：印地语
巴基斯坦：乌尔都语

标准化语言材料的撰写

语言现代化

术语现代化，借词，语言计算机化的处理

多语社会

地位规划和本体规划

地位规划：什么样的语言赋予什么样的地位，在什么场合使用，是否通用。
本体规划：词典、语法、借词、术语修订等。

语言规划的过程

豪根四阶段：标准的选择、标准的制定、标准的实施、标准的扩建
neustupny四阶段：选择、制定和实施、扩展、培育
豪根修订版：选择、健全、实施、扩建。

语言地位的规划

哪些因素要被考虑？克洛斯四因素：
来源：本土、外来、兼有
发展阶段：现代化的成熟标准语、成熟标准语、古老标准语、年轻标准语、书写标准不健全、没有书写传统。
法律地位：国语、官方语言、倡导语言、规定或容忍语言
人数：

弗格森理论：
地位：主要、次要、特殊地位
标准：百花、标准语、古典与、皮钦语、克里奥尔语
功能：OCERIS 官方、交际、教育、宗教、国际、科目。

语言地位的落实过程：
语言强加、语言扩散、语言政治、语言政策

语言规划的力量：政府、企业、宗教

本体规划

本体规划的基本工作是把没有书面语传统的语言变为一个有书面语写系统的语言。

其他思考

1、语言规划中的语言问题？什么是语言？
2、语言结构进行价值判断？

对社会发展是否有利？
对社会成员是否公平？
是否有利于社会团结？
是否有利于对外交往？

语言政体的对应关系

1、后帝制时代国家
2、西欧王权制国家
3、中欧、东欧、和中东
4、海外移民构成国家
5、亚非拉前殖民地国家。

语言区域形成的六大类型：
1、一个特定语言一直在某国占主导
2、单个语言在几个相邻国家占主导
3、存在多个语言、只有一个官方语言
4、存在多个语言但仅有一个有书写传统
5、存在多个语言且没有书写传统
6、多语并存且都存在书写传统