我的老师

这次几个外地工作的同学回来，同学们邀约着一起聚一下。

来到饭店，我一眼就看到了与同学们坐在一起玩牌的徐YH老师，他是我们高中时的英语老师。好久没见过老师也好久没见过这些同学，但此刻的其乐融融让我恍惚间回到了那年岁月。那时候徐老师刚毕业，教我们英语，我们与他相处得也如今天这般融洽。

现在回想起来至于他课堂上教给我们什么基本上不记得了，但与考试内容无关的很多东西我们都还记得。只记得他那时上课常是面带微笑，课下与我们尤其是男生们相处得就如兄弟般。记忆中他从不会因为成绩的好坏而不同的对待我们，对所有人都是一视同仁。他不是我们的班主任，但我们尤其男同学有什么事都跟他说跟他商量听取他的意见。所以直到今天，男孩子们依然如当年般亲近他，只是如今处得更像兄弟了。不管是什么样的同学聚会，大家都会叫上徐老师。

教育家苏霍姆林斯基认为： “一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”我想徐老师就是这样一位好老师，他发自内心的愿意与我们交往，并懂得我们的内心，善于跟我们交朋友。到今天他也依然还是这个样子，即使好多年没见过他，但一见面依然还是那么熟悉。

记得有一次好不容易借到一本《平凡的世界》，看得如痴如醉，在英语课上也还在偷偷的看，入迷了，完全没有意识到老师已来到我身后，直到一只手掀开书的封皮，我才吓得一个激灵，冷汗都冒出来了：完了，不仅要挨批，书也会被收走，这可是借的！现在想藏起来也来不及，只能听天由命。可没想到的是徐老师仅看了一眼就又不动声色的继续在教室里边走边讲课。下课了，他竟然跟我聊起了孙少平，其它批评之类的话什么也没说。记得当时就下决心自己一定要认真看这本书，等到再与老师聊起这本书的时候我会有话可说，当然再也没有在课堂上看。

那次事件之后我就更崇拜徐老师，我觉得他不仅英语语法讲得我们通俗易懂，而且还有那么渊博的课外知识。虽然他没有批评我在课堂上看课外书这一违纪行为，但奇怪的是我再也不会在他的课堂上看课外书了。

如今也是老师的我，更应该向徐老师学习。要想开展行之有效的教育，就要尝试走进学生的生活，倾听学生的心声，了解他们现今所接触所喜爱的事物，在这方面与他们应该有话可说。先尊重孩子，对孩子的教育才会润物无声。一个犯错的孩子，在他最需要尊重的时候如果能够得到尊重，他应该会终身铭记。诚如是。

向我的老师学做一名好老师：用博大爱心赢得学生，用渊博的知识感染学生，用高尚的人格影响学生。放下架子，蹲下身子，和孩子平等交流，与孩子交朋友。原来那个时候的徐老师就在用实际行动践行“四有好老师”的标准。