刚刚结束了一个线上试讲。题目是,新生入学,需要适应环境,请你想出破冰活动,帮助学生更好地适应环境。
总共20分钟,读题之后构思,构思之后模拟练习。我构思活动,竟然用了10分钟左右,而后开始模拟练习,因为没有达到比较好的状态而重新录制视频。但是,最后录制的时候,却也发现,自己录制的并不好。现在反过来复盘。发现自己:
1.没有抓住重点。在试讲之前的构思,花了太多的时间。其实这样子类型的试讲,可能更关注的是老师的各方面表现,而更少在乎内容;
2.在录制视频的过程中,因为不熟悉流程,看了一眼稿子;
3.在录制视频的时候,因为时间的紧张和放不开,而没有全身心投入到试讲表演中,有点儿像是浮在表面上的试讲,根本没有代入感;
4.在录制视频的时候,有些紧张,肢体动作就比较多,说话的情感不够,语音语调,激情不够;
5.在录制视频的时候,整个教资教态不够好,不够端庄、大气、稳重;
6.在组织活动的过程中,可以强调一下纪律和规则还有注意安全等事项。
表现的不好,心里有点儿难过。
网友评论