练课| 多思、勤练

11月10日 天气晴朗

下午袁老师来指导我们练课，给我们分享了一些经验，听完之后，醍醐灌顶。她给教育学和心理学的老师分组，同组成员之间互相练，点评。写好评语，优缺点等。一周之后，再组织考试，检测对于内容的理解。而平时每天在练，就在不断的练习表达，怎么把知识点更好的有逻辑呈现出来，讲透彻。

个人的一些反思：

对于知识点的讲解上，有了一些新的感悟。对于课堂管理上，也有了新的收获。

1.知识点上，袁老师给我们讲的几个点都很有启发，比如学员上完课，能够记住课堂内容，那么老师的讲课思路要清晰，知识点根据逻辑性串起来，既便于理解，也便于记忆。

2. 对于重难点的把握上，分别不同标记出来，第一轮要掌握那些知识点，第二轮要掌握哪些知识点，对于不同的学生提出不同的要求。

3. 对于课堂管理方面，我们首先得要先了解学情，不是直接问，而是我们自己根据学员的上课情况来看。其次要说好课堂的一些规则，比如：课上要和老师互动，课堂要记笔记，不要走神等。

有时候高人的指点，一下就豁然开朗。

收获很多，感谢袁老师耐心指导。我们会根据老师提供的建议，来不断改进、优化。

一个人要走很远很远的路，才能到达终点。只有经过严格的训练和历练，才能更自信地站在台前。这个训练的过程，就非常重要。必须得要达到一定的程度和量，才会有效果。