他仍是，我最怀恋的恩师

都2020年了，他仍是我最怀恋的老师。都2020年了，不知道他过得怎么样了。

我读初中的学校有个传统是将升初三的学生重新分班，并指派一批升学经验丰富的老师进行教学。初三开学，我被分到了130班，见到了他，李二生，任班主任并代数学课。说起数学，我已经记不得他讲了些什么，也算应了那句“毕业后，知识就还给老师了”。不过我记得他讲课的样子，讲课的方式：他总是穿梭在课桌间，和某个同学一起看着课本，和同学们一起理解藏在字句里的原理，或者让同学们寻一片空白听他说的步骤画个什么出来。时不时地，讲完一个内容，他还喜欢幽默地问一句：“XXX（我的名字），你怎么看？”其他同学笑，我也跟着笑，那时候，我还不知道“元芳，你怎么看？”的梗。他教给我的，是学数学的道理：理解和思考，我没忘。

他最初，让我生畏。开学第一天，他呵斥过一个随意进出教室的男同学。第一次考试后，他拿着一根长长的方口空心铁桌腿把错题的同学挨个打了十板。现在想想，那应该是他第一次也是最后一次那样打我们。他打板子时说的话很特别，我记得，轮到我时，我伸出手，他看了看说，这么细弱的手，能吃住（方言译为承受住）这十板子？我一声不吭。谁能不疼呢？泪水在眼眶里打转，我狂奔回宿舍用冷水洗了洗脸。

后来，他费尽心力。他很有人格魅力，很受同学们欢迎，后来他说我们太淘气他带不行了，班主任的身份便由我们的政治老师接替了去。相比被可怕笼罩的第二学期，第一学期是那么的轻松欢快。这种天壤之别的感觉我体验最深刻。

第一学期，我总是被他“抓包”。有一次我在宿舍洗漱时说了不该说的话，他听了个正着，问我为什么总是看见我在说话？我当时懊恼嘟囔了句“那是我的不幸”，没想到他竟然听成了“那是我的幸运”，我偷笑着没敢更正。有一节课上，我和同桌玩闹，他问我怎么了？我说同桌不给我橡皮，他对着我同桌呵道把橡皮还给人家。这么小的事情他也当真了。有一天，轮到我那组值日，我在一节课后主动去擦黑板，他看到问我是不是昨天的黑板也是我擦的？我说没，我心想他一定是看错了，每组值一天日，这还是我今天第一次擦黑板。不过他不信，他继续说他看到我昨天一个人擦了一天的黑板。然后他转过身说a和b换下座位，后又指着我擦黑板的背影说c和她换下座位，就这样我坐到了第三排全班第二的旁边。下课回宿舍的途中，他“威胁”我说“专门给你换了一个成绩好的同桌，你要是不进步，就换回去。”幸亏，我进步了，得到继续和第二做同桌的机会。

第二学期，我偶尔被他保护。新的班主任不喜欢我，对我打骂无数，就连我一时找不到卷子也能遭到一摞书砸头的惩罚。现在想来那不是我坚强而是我软弱。果然有一天，我坐的好位置也被新班主任喜欢的学生换了去，我被换到了倒数几排，和一个成绩不好的同学做同桌。那天数学课上，他看了看我，没说话。课后新班主任又把我换到了第二排，我成了全班第一的新同桌，直到毕业。不用想，我也知道是他保护了我。

我的成绩在班里并不突出，我想我被偏心却没引起其他同学嫉妒有我成绩不好的原因吧，可是我一直想不明白我不是名列前茅的好学生，他为什么偏偏对我特别照顾？在曾遇到不少对我好的老师中，我唯独对他特别感激，也正是由于他不是一位因为我成绩好才对我好的老师。我跌落低谷即将深埋进黑暗的那些日子，是他一直不放弃地拽着我。

中考估分后，我自认为分数太低辜负了他对我的期望，在楼道望了他几眼便匆匆逃离，没说感谢也没好好再见成了我的遗憾。后来的这些年，我会时常想起他，我的幸运。