昨天下午第八节课下回到家，洗手准备做饭。饺子馅是中午包剩的，只需和面即可。正在和面时候，宝儿在旁边大声喊叫“妈妈，电话。”说着把手机拿来了，我一看是一个北京号码，于是拒接了陌生来电。
等饺子煮熟，盛到盘子里大快朵颐时，又来了一条短信。
短信内容如下：董老师，您好，我学生家长，刚才给您打电话估计您忙或者不方便接电话，其实我是有事找您。望您看到回复于我谢谢。
看到这条短信才突然想起早上下课后教训的一个学生。难道是家长因为教训了他家孩子找我麻烦？
越想越害怕，就在看完短信十秒左右，马上把电话拨了过去。
只听电话那头传来一位男士的声音：“您好，董老师，我是**的家长，我跟您打电话的目的是了解孩子在校情况……”
尽管家长在谈话交流时候语气温和且冷静，在他的言辞中也能感受到家长较高的文化素质，但我心里还是七上八下。
“……，希望您严管一下他。”家长继续说道。
我终于有底气给家长说出最近一个月这个孩子的课堂表现。今天上课大约十分钟后吃东西，被我看着了。距离吃东西又过了十分钟，又提问了他，问题没有任何难度，就是重复一下我刚刚讲过的知识点，结果他没有回答上，本来想让他站着，又想还要做笔记，便让他坐下了。
下课了，把他叫到讲台跟前，因没有找到戒尺，只找到了一只乒乓球拍，让他伸开手，打了五拍子。并严肃正告他，如果下次再上课吃东西，绝对让他站门口听课。
等我收拾好所用资料，准备出门，又看到了他，问他“打疼了没？”，他这次没有说话，只是伸开了双手。我看到一只手明显比另一只手红，我没有说话走出了教室。
昨晚睡觉时候，想起家长说“这个孩子喜欢语文老师，经常在家里说语文老师说过什么话，觉得挺有道理”。
如果说我在课堂上的某一句话能够唤醒孩子，也算是欣慰。今早起来，想在下早读前给这个孩子买个手抓饼。
离下课还有两分钟，到教室门口把他叫出来，同学们齐刷刷的眼睛看着我，我只叫了“**”。
他从教室走了出来，我把早餐给了他。他一开始拒绝。我说你拿上，昨天打你是让你好好学习，希望以后不要上课吃东西。他深深鞠了一躬，口中说“谢谢老师”。
我说不客气，以后要是没有时间买早餐，只要我有空，我给你买。他说，老师我以后绝对认真听课，再不惹我生气了。
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