人品•课表•珍惜

9.17  周一

因为一向拖拉，加上记性不好，所以教室的铁皮柜一直没有报修，等到想起来再真正去报修，已经是开学第三周了。

学校居然安排给我班一个手工定制的样品组合木柜，据说本来是为别的班打造的，但是那个班级不需要了，而这个时间段只有我班报修，于是花落我家，成为全校第一个享用者，引来一片艳羡的眼光。

人品•课表•珍惜

现在会将生活中的一些顺利或者不顺利，和自己的人品对应起来。

不是为自己的拖延症和健忘寻找托辞，也不是不用努力，为不劳而获发声。而是很多时候，事情的发生超乎想象，有时并不以人的意志为转移。

有时，一个心愿达成，离不开付出和耕耘，但常常，也是需要一点点运气的。

运气这个玄之又玄的东西，看不见摸不着，但是却实实在在存在。它的存在，以目前有限的认知，我认为就是人品。

人品•课表•珍惜

所以，能够得到这个似乎想都没想过，但是又一直在梦想深处的柜子，能想到的理由就是人品爆发。

人品就像支票，可以提取，可以透支。更是银行，需要好好储蓄，赚得盆满钵满，才是幸福人生之道。

有时，它会在眼看就要成功的时候让你功败垂成。有时，又会在不经意间给你惊喜。

每一个起心动念和语言行为，都是在积攒人品，也可能是在消耗人品。

每一次的小幸运小幸福，或者小挫折小伤感过后，都会想，接下来，又要好好积攒人品了。

人品•课表•珍惜

9.18  周二

当天没有及时记录，竟然已想不起来干了什么。唯一能够确定的是除了吃饭和偶尔的翻阅手机，其它时间都在课表的规划里徘徊。

已经活在课表中，我们的生活。

9.19  周三

中午十二点到两点，几乎没有停息地批作业，拍照，传给家长，告知问题在哪里。

下午继续埋首工作，四点送完走读生，晕晕乎乎。想到还要继续陪着住宿生奋战三个小时，因为已经第三周这样的足不出户，有种关在笼子里出不去的悲哀。需要赶紧放飞自我了。

作为教师，如果想做事，大概每天二十四小时都是不够的。

9.20 周四

继续活在课表里，因为没有及时记录，已想不起来都干了啥。

摄于中秋前一天

9.21 周五

终于可以见到太阳下班了，作为一名寄宿学校的一年级教师。

晚上看到群里一位家长发的一个“21天不生气”的文章，也萌生发动家长一起挑战的想法。说干就干，群里发布公告，第一次行动力这么强，把发此文的家长都惊到了。

虽说是晚上，也得到了一部分家长的响应。但是之前经历过满腔的热情不被理解，所以思前想后，还是发了一个补充说明。

知道这个说明会给活动打点折扣，但是就目前接手班级才二十多天，想着还是不要操之过急，大家愿意一起玩起来，事情就好办了。

已经很感谢这份工作了，很多时候，很多想法只要负责发动就好。至少，大多数家长还是挺愿意配合我们做一些事情的。所以，还是要善待这份沉甸甸的信任和支持。

从这个角度看这份职业，似乎也是自己的人品不错，才拥有这样一份职业吧。

摄于中秋前一天

图片说明：

图1图2柜子里的两个有艺术感的盆景，是班里一位专门搞插花的麻麻送来的。

所以，粑粑麻麻们真的是很愿意将好的东西给到孩子，给到班级，给到老师的，即便他们这样做是希望老师能够关心到自己的孩子。多是为人父母，也都为人子女，这样的心思，能懂。

珍惜这样一份心意，提醒自己。