该不该把8个月大的女儿带到议会上并公开喂奶，是社会卫道士们关注的范畴。但我关注的是哺乳本身的心理学意义，以及母亲的哺乳行为对孩子心理的影响。
一个婴幼儿“吃奶”，完全不同于我们成年人的“吃饭”。孩子吃奶不单是因为饿而填饱肚子，也不单是像某些母乳喂养推崇者所言的“母乳中含有大量抗体”。一个孩子吃奶，最大的价值在于体验母子互动，巩固依恋关系，维护安全感，为最终有能力与母亲分离蓄积能量。
可以说，良好的哺乳方式，比如孩子吃奶时是嘴含着一个，一只手玩着另一个，眼睛在和母亲互动着，会让孩子“把奶水吃在肚里，把妈妈(乳房)装进心里”。一个从小在心里装进了妈妈的孩子，今后就可以放心大胆地在空间上与母亲分离。
于是，就有了心理学界的那句名言：你的心理健康水平，取决于你能够离开母亲有多远！
乳房的大小与奶水的多少是不成正比例的，这是一个生理学或医学常识。那么，乳房的大小，是否会影响到孩子的心理，尤其是性心理？如果有影响的话，又是怎么样的影响呢？这其实也是个常识：影响是肯定的，但没有好坏之分。
精神分析理论认为，作为生命中最初建立的客体关系，乳房（包括其大小、形状、奶水多少等等）在孩子心中所留下的表象，成为之后包括人际关系在内的所有客体关系的原型，在某种程度上决定着一个人的言谈举止和人际交往。
更具指导意义的研究不是针对母亲的乳房大小，而是观察母亲本身，以及哺乳时母亲和孩子是如何互动的。
母亲是个什么“人”比母亲“做”了、“说” 了什么更重要，比如母亲是个情绪稳定的人，孩子才可能发展出稳定的情绪；而如果母亲本人就“狗一阵儿猫一阵儿”，孩子也自然会模仿。俗话说:“有其父必有其子。” 这是就品行而言的，可一个人情绪的稳定程度，更像自己的母亲，应该说“有其母必有其子”更为准确。
母亲是个什么人，又直接决定了和孩子的互动模式。观察发现，注意品质良好、责任心强的母亲，会在哺乳时一心一意， 绝大多数时间会看着孩子的眼睛和孩子交流；而那些责任心差的母亲，则只是把乳房提供给孩子，在孩子吃奶时她在看电视、看书、和别人聊天……心理学上把这种“女性”——不是女人——叫作“饭桶”, 因为她只是自己孩子的饭桶而已。当然，这种女性也不可能成为心理学意义上的母亲。
结论：把孩子带在身边很重要，因为爱首先是陪伴；而影响孩子更大的是母亲的人格(气质和性格)类型；切记，最最重要的，是和孩子心理层面的交流
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