其实，教育孩子。分析一下这个格式：
主体是大人，是家长。而孩子是宾语，是被教育的对象。
大家认可这样的分析吗？
这个分析是没毛病的！
父母的经历肯定要比孩子多，对不对呢？
这句话有一定的局限性。
为什么呢？
因为，孩子在婴儿时期，父母会把全部身心的精力和时间都投入到小孩身上。所以这句话就显得尤为正确。
在一岁、两岁、三岁的孩子，甚至在10岁之前小孩的成长，主要是父母的一个引领。
你会引领孩子吗？
答案是喜忧参半。有的家长是剥夺了孩子生活技能的培养。举个例子：
早晨，两岁的小孩不穿衣服，躲在被窝里哭闹，家长认为这是正常的。
尤其，大人给孩子穿衣服的时候，老实的说是一个撕心裂肺的哭哭哭啼啼，谁看到谁都闹心。
有的小孩这种现象持续到三岁以后上幼儿园。
“我没时间只能给他穿衣服。”不给孩子花时间做训练。
这如何做呢？
前天晚上，把孩子要穿的衣服放在固定的位置。第二天大人尝试着让孩子穿衣服，可以在一旁引导。
第一次的引导，第二次的引导，第三次的引导……
大人花时间训练，让孩子自己穿衣服。
所以孩子的生活技能的培养和生和习惯的养成，往往是被大人剥夺了这样的机会。
孩子没有体会到自己被需要。没有价值感，没有信心，长大以后就是没有安全感，低自尊。
当然教育孩子，首先要教育的是家长！
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