今天读《新教育年度主报告》，第二章里朱永新老师说他有这样一个信念：
一个没有理想的人不可能走得远，一个没有理想的学校也不可能走得远，一个没有理想的教育，更加不可能走得远。
是的啊，对于我们个人来说，没有理想，没有目标，又该如何去走，连方向都不清楚，又如何会走得远？也许就是停滞不前，也许相对于社会的发展脚步来说，反而会落后了。对于学校来说，不得不说，一个学校的校长决定了一个学校的未来，决定着学校的天花板的高度和方向。一个校长如果善于阅读、学习新的理论、知识，那么学校也会跟着他一起走向更加开阔而又明朗的未来，可以跟着时代的脚步，看清当下时代最需要的教育是什么？教育又将遇到怎样的改变？但是一个校长如果目光短浅，给学校定下的目标也是短浅的，那么学校则必然无法走得远，总有一天会被时代淘汰。而对于教育来说，无法树立理想，如何在未来的时代发展中站定脚跟，以至于可以带领时代发展呢？
如今的教育已经远远落后于社会时代下，其他行业的发展。唯有教育却难以改变。问题就在于教育，教育中的制度，制定制度的人本身没有理想。只看得到短浅的收益，而看不到未来时代的发展，和未来时代发展所需人才到底是什么样子。
最近有幼师专业的学生来我所在的小学实习，据了解，这些孩子在学校都是死气沉沉的，一上课就是趴在桌子上睡觉，可是，当他们真的来到实践的，生动的，有挑战的实际课堂当中的时候，他们反而呈现出了他们本真的面貌，也许对于教学他们有诸多的不了解，诸多的不足。但是单单以精神状态来看，我们的真实的教育对于学习来说，是多么的枯燥无味。本来要培养人才的地方，却把人才都安葬于此。本是青春年华最有朝力的年纪，却对学校的一切都毫无生趣。难道不应该让我们去思考一下教育吗？
朱永新老师还说：
教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。
单看理想，如果这些理想的达成是10分的话，我们现在的教育境界可以打几分呢？如果是我，拿我身边接触的教育来说，可能只有2分。并不是说不存在好的教育，而是真正在做好的教育的人太少了。
从学生角度来看，学生能感受到成长的快乐吗？能享受成长吗？教育是学生的理想乐园吗？大多数的孩子都会对着三个问题给予否定的回答。
从教师角度来看，多少教师可以在这里实现专业发展？这里能成为他们实现专业发展的理想舞台吗？还是对于教师来说是痛苦的来源，是枷锁？
从学校角度来说，纵观现在的学校，尤其是乡村学校，学校有在提升教育品质吗？
都已经成了社会在进步，唯独教育不进步的现状了，可是作为最应该学习的、终身学习的教育工作者们却不自知，活在自以为是的世界里，感觉自己掌握了一点权力就比天大。
请你正式自己的问题吧！
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