《大卫，不可以！》
1、 我们来数一数，大卫的妈妈一共对大卫说了多少次“不可以”好吗？你来数一遍，我来数一遍，看看咱俩数的是不是一样？
2、 我说一个你说一下好吗？你先说还是我先说？
（用一只手计数）在厨房踩凳子够饼干、一身泥浆进客厅、洗澡的时候把水都溅到地板上、没穿衣就跑出去、在家里制造噪音、玩食物、一下吃太多食物、到了睡觉时间还在床上乱跳、挖鼻孔、在屋子里打棒球。一共10件事情。
每次他妈妈都说什么呀：（引导孩子用生气的语气说出）“大卫，不可以！”
3、如果你是大卫，妈妈每次都这么说，你是什么感觉？（引导孩子说出自己的感受，帮孩子定义情绪：如生气、不高兴、害怕等等，这样下次孩子出现同样的情绪时，就可以正确地表达出来）
4、那如果大卫的妈妈在大卫爬高的时候说的是：“大卫，为什么你总是给我惹事！”这么说，你觉得和“大卫，不可以！”这两种说法那种你觉得好一些？
5、如果你是大卫的妈妈，你会怎么说呢？比如说大卫爬高的事。（引导孩子说出自己在大人处理问题时希望看到的态度）
6、（在孩子给出自己的看法之后，一定要夸奖孩子）我觉得你说得很好，这样如果我是大卫我也会听你的话，不会再做危险的事情了！
7、那我也来试试扮演大卫的妈妈：（翻到任一页，如没穿衣服那页）“大卫，穿上衣服再出去玩，感冒发烧了就得吃药、打针了！”
8、你来试试其他的？（鼓励孩子扮演妈妈的角色）
……
9、多次扮演之后，肯定孩子的表达方式，并且适时跟孩子承认错误，自己也有像大卫妈妈那样生气的时候。
10、妈妈虽然有时候会着急、会生气，但是我和大卫的妈妈一样，我们都是爱着自己的宝贝的！（总结，让孩子理解我们的行为，同时给予他们监督我们情绪的权利。）
11、可以和孩子作个约定，当爸爸妈妈生气或喊叫的时候，要提醒爸爸妈妈说：爸爸或妈妈，你现在生气对解决事情没有帮助，你应该讲道理！
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