【伯瑞恩学习力】六感写作——感受写作的乐趣

伯瑞恩学习力•六感写作

今天是六一儿童节，今天也是《六感写作》第一次课，也是我生完老三第一节在伯瑞恩给孩子们上课。

虽说才两个月不见学生，学生们都长高了很多，看到他们就满心的开心。

伯瑞恩学习力•六感写作

这次写作课程，为了更好的支持孩子们的学习，再次对写作课程进行升级更新。

今天本来是8个孩子上课，有2个学生请假，到场6个，有5个学生反应一提写作就烦，只有雨觉得写作的感受很好。

伯瑞恩学习力•六感写作

为什么写作令孩子们这么烦呢？

孩子们纷纷说，很多时候半天都写不完一篇作文；绞尽脑汁，想不出作文的主题；为了凑字数而写的很痛苦……

首先，最重要的是改变孩子们写作的感受，要让孩子们感受到“写作的乐趣”。

通过“三调”，从身体，心理，大脑”调动起孩子们的学习状态调整到放松又专注的最佳学习状态，挖掘曾经美好的写作经历，调动成功的经验，打开右脑的大门，充分发挥想象力，带着感受开始创作，下笔如有神。

伯瑞恩学习力•六感写作

同时调整孩子们对写作的认知。重新建立起对写作新的积极认知。认识到写作能力强，可以提升阅读理解能力，思考能力，沟通能力和解决问题的能力，所以写作能力是一切学习能力的基础，并伴随我们一生，是一项受用终生的能力。

既然一辈子都离不开写作，那就应该重视起来，今早练习、今早掌握。

让孩子爱上写作，有两个条件是不可或缺的，分别是“拥有写作的题材”和“欣赏孩子作文的人”。

伯瑞恩学习力•六感写作

老师，家长要去欣赏孩子们写的作文，课上的孩子也要彼此欣赏，找到美拍你作文的亮点，相互学习。成为彼此的支持者。

伯瑞恩学习力•六感写作

第一次课程孩子们的作品：

伯瑞恩学习力 伯瑞恩学习力 伯瑞恩学习力 伯瑞恩学习力 让中国的孩子快乐高效的学习