绘本讲师训练营【26期】9/21阅读原创《彩虹色的花》带给我的触

26015马倩宜

《彩虹色的花》

图/原作  麦克·格雷涅茨

文/细野绫子

译/蒲蒲兰

绘本讲师训练营【26期】9/21阅读原创《彩虹色的花》带给我的触动

“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”绘本的开端就点明了中心思想。读完之后有种重生的感觉，情绪会随着花儿的生命历程起伏，在悲伤和惋惜的那一刹那，又给了我们一份惊喜，是一个暖人心的故事。

当我翻开彩虹色的环衬页，女儿说“哇，冰淇淋！”我原本想着环衬页就给她讲像不像彩虹之类的，孩子的思维较我而言还是发散的，我看着这本书的色彩，看起来确实很像冰淇淋，那种软绵绵、入口即化的感觉，有点像彩虹色花儿的性情，也与这本书所体现的品质相照应。

我本想小蜥蜴会选择与自己身体颜色一样的绿色，我问女儿：“它会选择与自己身体搭配的什么颜色？”她果断的说“红色！”，我很震惊，这绘本居然与孩子的心灵这么的契合。

绘本讲师训练营【26期】9/21阅读原创《彩虹色的花》带给我的触动

基于这两点，面对女儿的感知力，我自愧不如，不过作为母亲，我十分愉悦，突然觉得女儿以后就是我学习绘本的老师。

彩虹色的花是正能量的代表，破土而出、全然盛开，迎接阳光的沐浴，将人带入其中，感觉自己就是那朵花，清风吹拂、阳光沐浴、面带微笑，享受这大自然的清新空气，根植于大地，哪怕是朵柔弱的小花，也有着无穷的力量，但我们是否会有舍己为人，不求回报的品质呢？