新东方百日行动第九天

时间：2019.3.26

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今天阅读《正面管教》第三章重新看待不良行为（第72—81页）

我们怎样去识别孩子的错误观念呢？文中提到了两个线索：1.大人对孩子行为的情感反应。大人对孩子行为的情感反应有四种：a.大人体验到的最初感觉是恼怒、着急、内疚或烦恼，孩子的目的很可能是寻求帮助；b.大人觉得受到威胁、挑战、被激怒、被击败，孩子的目的可能是寻求权力；c.大人感觉到伤害、失望、难以置信或憎恶，孩子的目的很可能是报复；d.大人感觉到无能为力、绝望、无望或无助，孩子的目的可能是自暴自弃。

对于以上几种情况大人可能会说对于孩子的不良行为，我只感觉到了愤怒和沮丧，而这两种情绪是对以上最初感觉的第二回回应。如果我们家长由这种情绪左右就会对孩子咆哮，打骂。这样只能陷入报复的循环之中。我们应该重新思考孩子的不良行为属于上面4种情感反应的哪一种，然后对症下药。

2.当我们要求孩子停止其行为后，孩子的反应。a.寻求过度关注的孩子停下来以后还会重新开始，并希望得到你的关注。b.寻求权力的孩子之后可能还会对你的言语进行顶撞或消极抵抗。c.报复的孩子会通过一些破坏性的行为或语言来反击我们。d.自暴自弃的孩子或许采取其他行动让我们放弃他们。

当我们知道了这两种线索，我们就可以在孩子有不良行为时，体会我们当时最初的情感反应。还可以让小孩的行为停下来，看一看孩子之后的行为。我们可以将这两个线索结合着使用，更快的找出孩子属于哪种错误目的。

书中有个“错误目的表”，上面有每种错误目的的解决方法，我们可以拍下来保存到手机中。以便不时之需。

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今天继续陪小孩阅读，和群里的宝爸宝妈一起陪娃阅读真的很好，大家都好棒哦！

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