上课到底在干啥？

上课到底在干啥？

是不是吃草莓就该认倒霉，心里很诧异。

接女儿回来，已是十点多。儿子显然在等我，竟然是问题，这好学的精神，很感动人呢，我高兴的想着。

结果，没过一分钟，我就再也高兴不起来了。

数学测验，又没及格。

一堆堆的问题伴随着鲜红的差号，既醒目又刺眼。

唉，都怪自己太大意，看到孩子貌似很老实的学习，就以为和他姐姐一样，不需要过问，结果，问题可以用火车拉。还有一个错误的认识，认为孩子的精力都在课堂上，不需要辅导，所以女儿上初中时从不辅导，以此嫁接到儿子身上，是莫大的错误。

儿子倾听能力差，理解能力差，记忆能力没锻炼出来，唉，学习力几乎是零，尤其他预习，先入为主的错误，更加难改。再加上他基础差，灵活运用能力也差，做起题来，成片出错也在所难免。由于学生几乎没有那么差的，老大学习从没有让我操过心，所以看到儿子学习的现状，很是不冷静。

需要好好反思自己，如何用最佳的方式方法，改变一下现状。

我不知道儿子上课的状态如何，但是看得出，孩子想进步，在孩子最需要帮助的时候，我必须沉住气，像女儿曾经说过的“能像对待学生一样对待她。”这一点，我做的很差，既然爱孩子，就要和风细雨的来。可是，要做到这点，好难啊！

孩子，妈妈爱你，希望你有出息，你能在各方面进步，让妈妈省省心吗？

不能再一味指责孩子，要看自己存在的问题，要想改变孩子，先从改变自己做起。俩孩子不一样，反正也不指望儿子考多好的大学，把心态放平，再把自己想笨，可能就能沉住气了。

接下来，沉住气，慢慢来，跟进指导，会越来越好的，即使没按预想的发展，最起码。妈妈努力了，儿子也努力了，足矣！