我真是太难了！

前日说到我猜想是因为学生机没有设置IP的缘故，才会在断了外网时不能登录服务器。早上升完旗后，我兴冲冲地跑上电脑室。满以为给学生机设置了IP之后就能连接服务器，就可以准备英语口语模拟考试了。结果却出乎我的意料，仍然还是不能打开服务器网址，真的是“啪啪”打脸。

我不淡定了，考试迫在眉睫，我只能求助于英语口语考试系统的技术员。

她说ping服务器IP试试，通就是浏览器的设置问题，我ping通了，刚问她浏览器要怎么设置，还没等她回我，我发现学生机已经可以登录服务器了。原来只是时间问题，耐心等待一下才能连上，是我太心急，而想得太复杂了。有时候事情往往很简单，只是我们想得太多，把方向想偏了，任凭我们怎么努力，都是徒劳。

接下来，我就忙着删除教师软件，测试耳塞和口语考试系统、设置考试登录主页。上午就这么不经意间地过去了。下午我有三节课，在上课之余，我还要上报健康数据，在资助系统输入义务资助学生的信息，打印签领表出来，准备好要发补贴给困难学生。

晚饭后，我左手拿伞，右手紧握车把手，冒雨蹬车，赶在七点前到学校看晚修。我在教室内走动巡视时，突然有个女生问我：“老师，你知道这题怎么做吗？”

我一看，竟然是数学题目。旁边的同学都笑她：“你是问错老师了吧！”

看着学生殷切的眼神，我不能太丢脸。自己怎么说也是大学本科院校出来的理科生，数学曾经也是我的拿手好戏。虽然多年未接触了，但我也曾指导小学四年级的儿子做过数学作业，现在这个班是八年级，难度应该也就是小学数学的两倍。所以我就勉为其难地看了看题目。

如图所示的图形中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为5，则所有正方形A，B，C，D，E，F，G的面积的总和为______．

我突然发现自己真的把数学知识交回给了老师，最熟悉的勾股定理，我已经不太确定是不是斜边的平方等于另外两条边的平方和。学生回答说他们正好学到勾股定理，我说得对。得到肯定回答，那就容易了。

正方形G的边长是5，它的面积就是5²＝25；正方形E和F的边长的平方和就等于正方形G的边长的平方，即正方形E和F的面积和就等于5²＝25；同理，正方形A、B、C和D的面积也等于5²＝25。那么所有正方形的和就是5²×3＝75。这次的结果不需要验证，我就知道答案是正确的，就是那么自信。

计算机的问题我不确定，而数学问题我却如此肯定，难道我有做数学老师的潜质？非也，只是这题简单了些，如果换一题我可能就解不出来。我赶紧回去讲台上面，再不敢轻易下去走动，怕被问到物理、化学等其他科目，那我可就真的无言以对了。

我只是一个信息技术老师，专业电脑知识我不会，还要随时准备被学生拷问其他学科的专业知识，我真是太难了。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——(唐)李白《行路难·其一》