蜜贝-佐小伊 蜜贝陪伴亲子手工
人类的智慧大餐中有许多原料，重要的有一下5种能力：
☺渴望探索
☺自我控制力
☺创造力
☺语言沟通能力
☺解码飞语言沟通能力
1.渴望探索：革新者的DNA
分享一个关于孩子多么喜欢探索的有趣故事。一次我去参加1岁宝宝的生日party，开始时候一切顺利，宝宝乖乖的待在爸爸的怀里，等主持人上台，就在爸爸抱着宝宝转向主持人方向，宝宝看见了主持人手中的麦克风，于是他迅速伸手来攥住麦克风，与此同时，他还伸出了舌头，朝着麦克风就舔了上去。宝宝似乎把麦克风当成了冰激凌甜筒，他在用实际行动来检测自己的假设。
这个正在进行探索的小家伙可不希望别人干扰到他对知识的追求，特别是事关到好吃的冰激凌的时候。
我不知道孩子的父母会作何感想，但看到求知若渴的小宝宝，这让我很高兴。
孩子是天生的科学家，早在看到新奇的麦克风之前，他们已经开始了自己的探索之旅。
探索行为，就是愿意尝试，并对寻常事提出不寻常问题的做法也大有裨益。无论是生活在古代的人类祖先，还是如今竞争激烈的商战中的人们，勇于探索都是非常难能可贵的优势之一。
一些人非常具有创造力并且有远见，他们总能想出可以创造盈利奇迹的好主意；而另一些人虽然有较强的执行力和管理能力，能够将这些想法变成现实，但他们却缺乏前者的想象力。
革新者们有几个共同特质，被称为“革新者的DNA”。其中
a、有创造性地进行联想。他们将一些看似不相关的概念和问题联想在一起。
b、总是不停地问“如果这样会怎样？”“为什么不这样？”或“为什么要这么做？”等等。革新者不断挑战现状的极限，他们喜欢思考，思想一会儿飞上云霄，一会儿冲回大地c/，反复思考着如何实现他们的设想。
c、永不停息地改善和试验。每当遇到新的想法，革新者喜欢将其分解、测试、找结果。他们不会轻易放过，他们心中的重大使命，就是探索和发现。
哈尔▪格雷格森在《哈佛商业评论》上写过：“你可以用一个词来概括我们在研究中总结出来的所有创新的特质就是：好奇。我们已经对全球的伟大领袖们研究了20年，这是他们身上共有的最显著的一个特点。”
哈尔▪格雷格森聊到孩子：四岁大的孩子会不停地问大人为什么，但到了六岁，有的孩子就不太会问为什么了，因为他们知道老师更喜欢他们给出所谓的“正确”答案，而不是提出具体的启发性问题。大部分高中生就更别提了。等到他们踏入社会走上工作岗位时候，残留的那一星点好奇心都会被彻底磨光。有80%的公司总裁花不到20%的时间在琢磨新的创意。
身为父母，我们可以做一些事情来鼓励孩子的天生求知欲，第一步就是要意识到好奇心对于孩子的智力发展极为重要，父母一定要帮孩子们保护好他们的好奇心。
2.自我控制力：让我成为自己的将军
20世纪60年代末，斯坦福大学的沃尔特▪米歇尔实验室里做了一个这样的试验：一群健康的孩子们围坐在桌子前，桌上放着好多刚刚出炉的、又香又甜的千克力曲奇。曲奇的香味扑面而来，米歇尔说“孩子们看到桌上的曲奇饼干了吗？如果有忍不住的，现在就可以吃一块，但是要是可以等一等的，两块都可以归你。我会离开5分钟，如果回来的时候，你们一块都没有吃，那我就会奖励两块曲奇给你们；但是如果你们有吃掉一块的，那么第二块就不能给你们了。”
孩子们点了点头。
摄像机记录下了这些让人忍俊不禁的画面，等大人走后，小家伙们开始在座位上躁动起来，他们有的背过身去，不看曲奇；有的先闭上一只眼，然后闭上双眼，实在忍不住了就迷缝着眼睛偷偷看一眼，然后又闭上，孩子们固然想得到两块曲奇，但对于孩子这确实不是一件容易的事情。
最后，72%的学龄前孩子忍不住吃掉了第一块曲奇；而4年级小学生的忍耐力有所提高，有49%的孩子没有忍住；6年级没有忍住的比例下降到38%。
米歇尔和他的同事们发现，孩子的执行功能是其智力的重要组成部分。自控力在预测孩子将来学习成绩方面更加可靠。
在未来的跟着实验发现，能够撑住15分钟的孩子未来在SAT考试中的得分平均高出210分。能成功过滤掉干扰因素的孩子在学校里确实表现的更出色。
3.创造力，带给孩子无限成功的可能
富有创造力的人能够把看似不相关的事物联系起来并加以创新。
孩子的创造力可以预测吗？心理学家保罗▪托伦斯开发了一套长达90分钟的测试，名叫托伦斯创造性思维测试，测试里的问题都是孩子们很喜欢的。
比如：他们会看到一张兔子玩偶的照片，然后在3分钟内想出如何对它进行改动变得更加好玩；或者他们会让测试的孩子看一副涂鸦作品，然后在3分钟内编故事等等。
托伦斯早在1958年就使用此工具对数百位孩子进行了测试（他们被称为“托伦斯的孩子”），之后一直跟踪这些孩子成长，定期评估获得的成果，如拿到多少项专利，撰写了本书，发表过多少论文，获得了多少研究基金，创办了几家企业等等。托伦斯2003年过世后，特点同事继续执行着这项研究。
Playfui Parenting，游戏陪伴。
父母在生活中可以多为孩子去营造快乐有趣的环境，我们作为新时代的父母，我们需要一种活力和自信、一种情趣和幽默，具体的就是“和孩子一起游戏的能力”。
近年来，大量的教育理念来到我们身边，让我们应接不暇。年轻的父母们对待育儿很严肃很认真，也很努力。读书、听讲座、见专家等都值得肯定，但始终感觉缺了点什么。
其实缺少的就是和孩子一起游戏的能力。
平时通过与孩子们一起游戏用游戏的方式去处理问题，就是填满“爱”的方式，通过游戏的方式，孩子在欢乐和笑声中，用安全的方式交流，感受到了父母发爱，无形当中与父母发精神上的距离就拉近了很多，你们会慢慢感觉到孩子的无穷变化，会为之而震撼。
甚至在遇到争执和矛盾的时候，游戏的方式可以迎刃而解。这样的方式不难激发出孩子的创造力，在未来的问题和困难中，他们会养成乐观的习惯去处理任何问题。
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