每个孩子都有自己的长处，我们称之为天赋。有些孩子，天赋异禀，他们在很小的时候就很明确的知道自己喜欢什么，擅长做什么；大部分孩子可能并不能很早的发现、并利用自己的天赋，那么作为家长该如何鉴别孩子的天赋呢？
在美国耶鲁大学任教的罗伯特·斯腾伯格博士致力研究一种“多方面”的测验，这种测验考虑到孩子的多方面才能。他认为如果你的孩子6岁以内具有以下大部分情况，那么恭喜你，你的孩子可能就具备相关的天赋哦！
通过孩子的日常行为，推测他的天赋所在
1.他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2.他会注意到你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。
3.他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
4.凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
5.他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
6.他唱歌时音阶很准，不太走调。
7.他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8.你如果用词用错了，他会给你纠正。
9.他很早就学会系鞋带，很早就学会骑车。
10.他特别喜欢扮演什么角色或自己编剧情表演。
11.出外旅行时，他能记住沿途标记，譬如会说：我记得我们曾到过这里。
12.他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。
13.他会画地图，路线清晰。
14.他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15.他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16.他善于把动作和情感联系起来。
17.他能绘声绘色的讲故事。
18.他对不同的声音发表评论。
19.他常说某某像某某，譬如：与陌生人见面，会说“他好像邻居张爷爷啊”。
20.对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。
如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其天赋的具体对应如下：
【1、8、17】代表他可能有很好的语言天赋。具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象，一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
【6、12、18】代表他可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
【3、7、15】代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。 他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
【4、11、13】代表他有很好的空间方面的才能。他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
【5、9、14】代表他有很好的身体动觉才能。运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
【10、16、20】代表他有很好的自我认识才能。
【2、10、19】代表他很好的认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地作出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
开发孩子的天赋要少一些功利心，如果家长能让孩子根据兴趣来自由选择和发展，不给他们过多的压力，或许他们就能更好地发挥自己的天赋，做真正适合的事情。
在恰当的年龄为孩子提供足够多的选择机会，因为，每一项学习都有意义，都会丰富孩子的阅历、潜移默化地滋养孩子的灵魂和气质。
网友评论