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漫漫求索路----一位老总求学八段锦的心路历程

漫漫求索路----一位老总求学八段锦的心路历程

作者: 运动健康营直播间八段锦直播 | 来源:发表于2020-06-17 20:31 被阅读0次

    半信半疑

    由于自己的豪爽性格、拼搏精神、情绪化,事业已经小成,但人过中年,身体各种衰退的症状不断出现。因为不懂养生,我选择每天跑步5-8Km(配速小于6分钟),跑了2年多,结果脸色越来越白,中医搭脉说左右脉不平衡,情况不妙。

    然后就开始寻找太极,大概5-6年时间找了4个师傅(2个太极、一个道家、一个养生功法,有的名气还不小),也验证过他们确有功夫。虔诚地拜师,甚至一段时间几乎不上班,学了不少但始终没有功效。

    近3年,我一有时间就从江南坐高铁5小时去北京看中医,古法把脉后中药调理,让自己身体保持稳定。

    一来二去和孙大夫成了好友,他知道我在练八段锦,也鼓励我坚持。4月20日,他突然发了公众号国学太极文化的“八段锦提高班(第一期)总结”,然后我联系了程老师,一问7节课才收费560元,基于对孙大夫的绝对信任(知道他是金口)就报了名,内心还是半信半疑,没抱什么希望参加了提高班。

    程老师在课前让我进了一个八段锦公益群,每天定时有徐老师示范八段锦。开班时一个中年女性王老师跳入我的眼帘,一开始我还以为是辅助工作人员,从我对徐、王老师的第一判断,感觉他们不是武林高手(眼睛不放光),不过是一个爱好者罢了。

    第一节课王老师让我们每人读养生理念,她对我的判断是“声音飘,下焦发空”,虽然我感觉没错,但群里也有人同样结论,我想无非是老师一开始拿住学生的套路而已。

    站桩

    或许是出于对老师的尊重的习惯,或许是一共才7节课的侥幸心理,我没有在上课和课后对老师的要求和作业打马虎眼。

    之前我早上站桩20分钟就会心烦意燥,没想到网课上,第一次跟着王老师口令站了40分钟,第二次直接1小时。由于晚上7点多钟肚里正在消化,脑子还沉浸在一天工作中,站桩体验很差,心情无法平静,而且后脚跟很疼、前脚掌麻。

    以前师傅教我呼吸,吐气时小腹鼓起,冬天也能感觉很快丹田发热。和程老师沟通后,他发我了腹式呼吸的介绍,建议我反过来。在站桩练习腹式呼吸时,明显感觉吸气先堵在胸隔,然后堵的部位逐渐往下。王老师告诉我们气沉丹田的感觉是一块大石头掉进了肚子里。腹式呼吸让我站桩从此不再无事可干,逐步站桩时间长了,还有明确了终极目标,也就有了动因。

    站桩大概2周后,突然我心排空了,站1小时也不烦躁了。然后脚底麻、疼的感觉基本消失,大概三周心口有郁结的感觉,第四周消失。老师说含胸不仅是个外形,最重要的是感受居高临下、心胸豁达的内劲,于是又有了新的目标。

    在“虚灵顶劲”上我百思不得其解,问王老师这是需要头顶不断往上提还是用意念训练?老师说你偶尔可以想,但这是一个水到渠成的过程。我就想老师反复说“后背抜直”是什么感觉?有一次大概站桩50分钟左右,我用力拉伸了后背,顿感脊柱拉开,后背发热冒汗,心中一片喜悦。

    站桩1月未到,身体有了神奇的反应。除了上面说的,一天工作下来不感到疲惫了,晚上不起夜了,似乎舌苔感觉变薄了、指甲长慢了,大便颜色也开始变蜡黄了。

    重要的是疗效,更何况时间这么短,于是,我完全相信了王老师!

    八段锦

    几年前有个道家师傅传授给我八段锦,每一招都讲了其中窍门,说他的这套和市面上的八段操不一样,我感觉“如获至宝”。

    和孙大夫聊,知道中医大师邓铁铸、胡海牙老先生都活了近百岁,秘诀是每天早晚八段锦,但他说我的这套是操。

    这次参加提高班,我又重新学习了八段锦。王老师讲解的8个动作,发现确实和我知道的不一样。

    首先特别强调基础是“身法八要”,而且要求日常生活、吃喝躺坐都要谨记;

    第二,感觉对腰的要求很高,第7式(攒拳怒目增气力)拳回拉是腰发劲带动肩、肘、腕,第6式(两手攀足固肾腰)起身时是腿带动腰跨;

    第三,暗劲很多,第4、7式(五劳七伤往后瞧、攒拳怒目增气力)都有旋腰劲,第6式(两手攀足固肾腰)低头时额微收,感受到膀胱经的拉升;

    第四,练的是身体能力,第8式(背后七颠百病消)一个简单的踮脚,时间一长,人就不稳左右晃动,甚至后脚跟落地,原来和腹式呼吸都是检验下焦充盈的程度。

    课上老师说的“做学问需要知识越多越好,学养生之道却需要简单,要真的做到位”,让我醍醐灌顶。“真传一句话,假传万卷书”和“练到身上的才是自己的”,让我联想起这些年求学艰难的心路历程。

    经过一个月的学习,发现王老师的教学简单有效,目标明确甚至可以度量,我想只要认真听讲,不折不扣研习,绝对信任老师,然后用心练习,一定可以让自己重拾健康,从此我的身体我做主!

    雅斯贝尔斯在《什么是教育》》(1977)有一段精辟的总结:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,王老师的八段锦提高班教育就是如此!

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