这是一段发生在前段时间还在上学时候的故事。有天下午小朋友玩着想起了自己还有作业没做，我故意不提醒他，好在他自己想起来了。学校自从上个月教育局严格检查学生作业后孩子作业少了很多，小朋友拿出数学袋发现自己口算练习册不见了，于是告诉我有可能书在学校。
于是下午上完声乐课顺路跟他一起到学校找书，进去找了很久都没发现他的书，他意识到自己把书搞丢了，于是很自责的跟我说：“妈妈，我是不是好没用，我自己的课本都看不住，还能做啥啊，对不起，我让你失望了妈妈，我以为书在学校，这会才发现早不知去哪了。”我本来是有一些生气的，但听到孩子这么说我便告诉他：“你知道自己的问题就可以，不用太自责，妈妈小时候也会发生这样的事情，要吸取教训看好自己东西，妈妈明天给你想办法再买一本。”
令我意外的是，孩子听完我的话，很认真的跟我说了下面一段话：“妈妈，我记住了，我也知道自己应该做什么了，不要害怕犯错误，既然错误已经发生，那我应该调整自己怎样解决问题，而不是自己不停怪自己，我想了想，明天到学校我要做以下两件事：第一，我会先找老师，再次跟她确认一下是否我的书有在他办公室，有可能她批改完作业没有拿完碰巧拉在办公室。第二：明天一早我到学校跟我座位前后左右的同学们联系一下，让他们帮忙找找自己的书包，尤其是我同桌，很有可能装书的时候拿错。最后，如果我确认完都没有的话，那可能百分之百书丢了，我会通知妈妈寻找结果，你再帮我下单买新书。如果找到了，妈妈就不用再买书了。”
听完他的一番话我被他强大的逻辑思维能力感动了，重要的不怕孩子犯错，孩子犯错的过程就是他自己学习的过程，要充分利用每一次犯错的机会教会孩子解决他自己很多人生课题。
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