看见身边一些有小孩的朋友，因为孩子不理想的学习成绩而苦恼、焦虑，我就会想起曾经的自己。曾经的我何尝不是这样？望子成龙心切。希望孩子各方面都表现优秀；希望她成长中的每一步，都符合我心里期待的模样，就这样一步一步，顺利地成长为人中龙凤。
然而，真实的情况却总是不尽如人意。孩子的表现经常达不到我的期望，甚至有时候与期望相差甚远。我也常常因此苦恼、焦虑。
女儿刚上小学的时候，我看到别的小孩考试得了100分，而女儿只得了90分，我心里就莫名地着急。看到别的小孩舞蹈跳得棒，而我女儿压根就没有舞蹈细胞，我心里又忍不住地上火。
我怕她输在起跑线上，就经常拿她与别的孩子比，希望用这种办法激励她努力学习。
“楼上小明数学经常考100分，你从来没考过100分。你什么时候能像他那样？” “你王阿姨家的萍萍报了电子琴班，咱也报个音乐班吧？” 听到这些话，女儿一脸的不愉快，撅着嘴不理我。看得出来，她心里有抵触情绪。
唉！真叫人头疼。到底怎样才能有效地帮到她呢？我迷茫了……
想来想去，决定向我的堂姐求助。她是一名优秀教师，希望她能为我指点迷津。姐姐认真听完我的倾诉后，说了一番话，让我茅塞顿开。
她说：“成为父母也许很容易，有了孩子，就升级为父母了。但是，要想做个好父母却是一件不容易的事。你要不断地学习、成长，提高认知，提高格局。只有自己成长了，才会有足够的资本帮助孩子成长。我们都不希望孩子输在起跑线上。这条抽象的‘起跑线’到底是什么？在哪里？如果真的有所谓的‘起跑线’，那么这条‘线’就是孩子的父母。”
“父母要成长” ？“父母是起跑线” ？ 原来问题在我身上！
我问自己：有多长时间没学习了？自从有了孩子，我因为要一边上班一边照顾孩子，又忙又累，就很少看书了。其实在成年人的世界里，谁活得都不容易，大家都是又忙又累的。自律的人却总能在繁忙里找到时间学习，让自己不断成长。
忙和累只是不自律的借口。我不能再放任自己了，要立即行动起来。我利用碎片化的时间努力学习怎样做父母，提高自己的认知。
以前，我只看见别人家的孩子表现亮眼，却没看见别人在教育孩子上付出的努力，没看见别人坚持不懈的悉心陪伴。傅雷培养傅聪花费了多少心血？一本沉甸甸的《傅雷家书》能完全承载吗？而我，我培养孩子又花费了多少心血？没有付出，怎么会有回报。
因为不懂教育，所以我面对孩子的成长才会迷茫。只知道一味地唠叨她，拿她与别的孩子比。结果比得自己很焦虑，还把焦虑情绪传递给孩子，让她心里不爽；比得母女俩相看两生厌；比得家庭气氛沉闷压抑。比来比去，只会让局面朝着更糟糕的方向发展。
幸亏在姐姐的帮助下，迷途知返。每个孩子都是独一无二的个体。在这个世界上没有两个完全相同的人，就如同天底下没有两片完全相同的树叶一样。个体之间总是存在差异。每个孩子都是既有优点，又有缺点的；他们都有自己的思想、意志，会活出与别人不同的模样。
作为孩子人生的领路人，我应该毫不犹豫地肯定她的优点，像接纳自己的缺点一样接纳她的缺点，鼓励她有自己的观点，勇敢地做自己。
静下心来想一想，其实女儿身上有不少优点呢。她喜欢阅读，喜欢画画，喜欢帮我做家务。接下来我就从这些优点入手，和她一起学习成长，培养她的自信，培养她对学习的兴趣。
为了和女儿有更多的共同语言，我研究她的课本。这样我们就有了讨论的基础，女儿在学习上遇到难题，我就跟她一起研究、讨论。每当我们经过认真思考解决一道难题时，心里就会充满成就感，就会体会到学习的乐趣，就会增加一点对自己的信心。
她喜欢阅读，我就去图书馆借书，去书店买书，和她一起读。然后，我们对故事情节展开一番讨论；各抒己见，分享对故事的感受。在这个过程中，我们收获了阅读的乐趣；收获了课堂上学不到的知识；发现了课堂之外的广阔天地，丰富了视野。女儿的语言表达能力也在逐渐提高，阅读速度越来越快。
她喜欢画画，我就跟她一起照着绘本画。画完后我们互相点评，指出对方什么地方画得精彩，指出自己什么地方需要修改。
她喜欢帮我做家务，我也很高兴让她参与进来。我们一起洗衣服，一起洗菜、做饭，一起收拾屋子。刚开始她干得并不令我满意，但是没有关系，学习总是要经历一个从不会到会的过程。我乐于给她提供机会，让她多练习。我相信在我的鼓励和耐心指导下，她会做得越来越好。
在我的陪伴下，日子一天天过去了。
渐渐地，我看见了女儿的变化。她对自己有信心了，对学习感兴趣了，学习成绩也在一步步提高。
渐渐地，我发现自己也变了。我不再那么焦虑了，不再喋喋不休地唠叨了，我的眼睛不再只盯着孩子的分数了。我看见了许多分数背后的东西。我更关心她的内心世界。
如果她有自信，对学习感兴趣，那么她的内心就是充实的。内心充实是好成绩的基础，是内因。内心充实了，好成绩自然会水到渠成。
我一边要上班，一边要学习，要备课。这样的日子特别辛苦，但是苦中有乐，苦中有希望。
看到孩子在进步，我想，我的方法是有效的。
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