哆啦A梦
小时候看了哆啦A梦的动画片，
老师问:“小朋友们想不想拥有一个哆啦A梦啊？”。
小伙伴们踊跃举手，
“我想有个哆啦A梦，这样就可以上天下海啦~”
“我要是有哆啦A梦就可以去到外太空，可以见识好多奇妙的东西~”
“我也喜欢哆啦A梦，我喜欢它的神奇道具!”…
老师看向我:“你不想拥有一个哆啦A梦吗？”
“我…”我有点犹豫，不知道应该迎合大众还是做我自己。
“大胆说呀，你看同学们都说了”老师有点不耐烦地鼓励道。
我心想“这大概是今天的作文题吧”。
我说:“我不想拥有哆啦A梦，我想成为哆啦A梦。”
老师楞了一下。
我生怕被打断，赶忙接着说:“不是想成为机器人，我希望自己足够万能，什么都会。”
老师终于回过神:“不!你不可以成为哆啦A梦!你只能拥有它!”
“可是…老师…那是动画片…”我不甘心。
“今天的作文里，你必须想要拥有一个哆啦A梦!”老师厉声呵斥。
接着补充:“否则以后作文课你都站着上。”
……
那天晚上写作文时，我怨气极大。
我先是写到:“我希望自己能对什么事物、什么人有用，这样才会觉得自己的存在是有意义的。”
接着补充:“如果我做一件事能够避免某人不开心，那我会尝试去做。”
“所以我现在想要拥有一个哆啦A梦，这样我就和其他小朋友一样，老师也不会罚我站”
看了看字数还不够，又把白天小朋友们的发言加上去扩写了一下，总算完成了。
就让哆啦A梦暂时替我面对老师吧。
……
第二天，老师没有罚我站，但是作文右上角被红笔画上大大的圆圈，圆圈下的两道杠深深划破作文纸。
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