作为一名大龄英语学习者，工作基本不需要英文，生活中也没有语言环境，唯一推动我习得、掌握英语的动力可能就是对bilingual这种状态的追求。
每次看到双语者乃至多语者能够娴熟得在几种语言间自由切换，很是羡慕。
在学校里基本是语法-单词这种教学方式，当时高中课堂上就觉得能够把语法现象解释清楚的同学很牛。也听过类似某某学霸背字典学英语的传说，或者文科第一名小姐姐英语完全靠语感答题，这些传言既没有去亲自求证，也因为被困在传统的英语教学体系中，自认为这种传说中的学习方法不可能适用于在像我这般凡夫俗子身上。记忆中除了做卷子，基本没怎么练习过听力。
上了大学，四年的时间也没去过一次英语角。从来不渴望能够拜托聋哑英语，因为周围的同学都是这样的。每次考试听力都是靠猜，“选项三长一短选最长，或者都选C”。
逐渐意识到听说的重要性都已经是读研究生了，那个阶段突然成了英语角的常客，自己母校的，外校的，城市里的广场，还有各种书店，小聚会形式的地方。主要有两个收获：一是确实敢开口说了，二是交到了很多朋友。
毕业参加各种面试的时候，英语变得不拖后腿。但是第一份工作不是外企，说一口流利的普通话比英语更重要。
回想上学到刚参加工作这段英语学习经历。说来说去其实只用到了新概念这一套教材，确切的说是新三和新四。完全是受了新DF那一篇“杜克大学留学生”神奇文章的影响。
就像高中时代不知道背字典的学霸是否真实存在，这名大神姓甚名谁也不清楚，但是这篇文章对我确实很受用，我立刻去买了两本二手的新概念3，4，第二天就操练起来，朗读次数在空白处画“正”，后来觉得光读不能纠正发音，又找到了英音mp3。就这样，听了读，读了听，再背诵，最高纪录背完了第二册96篇，第三册前30篇，第四册前10篇。
现在复盘当时的这一段英语学习经历。一句话总结：看着挺励志，实际很低效。
听音频是对的，但是我没有认真到一句一句模仿；只图机械背诵，没有深刻理解课文内容，所以像新概念四这种原文摘录的文章，背下来也是徒劳，很快就会忘掉。
后来又接触了“千万法”，“逆向法”，“躺着学英语”，等等，都有道理，又都不全面。
随着时间的推移，逐渐明白英语这东西其实也简单，模仿着外国小朋友掌握母语的过程就行。
所以，不要花费太多时间选择各种方法论，汗牛充栋的资料，选择了就坚持下去就好了。
接下来这一个月我制定的计划是：
1.听力输入：Gone with the wind前6个多小时的音频反复听；
2.阅读输入：Raz级别T-Z。
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