别样儿童节礼物
儿童节的这一天，来了一位才华横溢的大哥哥，慈谕的哥哥闹闹，不仅琴棋书画样样精通，学习成绩亦是年纪第一。
14岁的闹闹哥哥受姬老师的邀请在黑板上为孩子们，书写了篆体“明乐家塾 六一儿童节”的字样。
别样儿童节礼物
中午，儿童家塾班的齐齐，擦掉闹闹哥哥写的字，自己用粉笔在黑板上画画。慈谕看到齐齐在擦黑板，就提醒他不要擦，齐齐不听擦了黑板，并在另一块儿黑板上画起了画，慈谕生气了就把齐齐画的画给擦了。齐齐也生气了，两人厮打起来，最终不欢而散。
齐齐是男生，活泼好动，有时会与小朋友之间发生矛盾。
慈谕是女生，温柔恬静，从未与他人发生过不愉快。
这样性格的两位孩子，又发生了这样的事情。该如何去解决呢？
别样儿童节礼物
两人发生矛盾时，正是午休时间。慈谕生气的跑到院子里哭泣。齐齐似乎像没有事情一样，继续做自己的教具工作。
午休结束，姬老师来啦。齐齐奔跑着冲到姬老师的面前，说：姬老师，我这里有件事情需要解决，我和慈谕打架了，我感觉我做了一件错的事。这时，慈谕也说，想要解决这个问题。
姬老师将慈谕和齐齐一起叫到身边，了解事情的经过过程。
别样儿童节礼物
齐齐一直在重复一句话：我感觉到自己做了一件错事，并且选择了一条错的路，我想解决，我想学习正确的方法。
姬老师先带领齐齐一起看见，我们是怎样一步步走向错误的。
齐齐想要画画，所以擦掉了黑板上写的字。齐齐不知道黑板上的字能不能擦，就直接擦掉了。齐齐之所以擦掉黑板上的字是因为，齐齐想在黑板上画画。
当慈谕看到齐齐擦黑板时，提醒他黑板上的字是姬老师请哥哥写的，不能擦。齐齐仍然擦了，而且还若无其事的在黑板上画画。慈谕生气了，就把齐齐的画给擦了，两人扭打起来。
别样儿童节礼物
事后，齐齐认真思考，事情怎么会这样呢？自己怎么会因为一个画画的事情和他人打了起来呢？
事情的过程是真实的，齐齐思考的也是正确的。我们每个人之所以修正，就是为了修正自己的盲点。所有的冲突，问题，都是在自己的无意识状态下发生的。事后有意识的时候，自己会觉得事情该不该这样做。这也就是我们讲的冲动。
别样儿童节礼物
其实，当齐齐第一次拿起板擦擦黑板的时候，他已经不知道自己在做什么了。他忘记了，黑板能不能擦第一需要问老师，第二需要问助教，然后才能执行。此时的齐齐只想我想做什么我就做什么，你越阻止我，我越要做。
那么，我们如何陪伴齐齐获得更多有意识的时间呢？
齐齐经过认真思考后，感觉自己做了一件错的事，可又不知道错误点到底在哪里，所以找到姬老师来解决，希望姬老师陪伴齐齐看到错误然后改正。
别样儿童节礼物
一个孩子，在童年时期，最重要要学习的就是正确的方式方法，这也是我们陪伴孩子成长发展的最重要核心。
假如我是这个孩子的父母，此时的我早已怒火冲天。喜欢与他人发生冲突，怎么说都不听，今天还跟女生打架。我首先会让他承认自己的错误，然后再认真的教育他以后不要这样做。
我看到我解决问题的核心在于，他和别人打架了，所以需要解决的是让他知道打架是不对的，请他跟人家道歉的问题。
别样儿童节礼物
然而，真正的陪伴是，他最初不知道自己错了，他现在感觉到自己错了，他想要知道自己错在哪里并学会正确的，然后改正自己。姬老师陪伴齐齐看见，自己错在，第一，没有征求老师的意见就去擦黑板，第二没有征求助教的意见就去擦黑板，第三当有人来提醒我不能擦黑板时，我仍然不听劝告。
那么正确的方法是什么，如果我想要擦黑板我要问问老师或者助教能不能擦，然后我再去擦，如果我想画画我要问问老师或者助教能不能画，然后我再去画。
看到事情的整个过程。齐齐是有正确的方法的，他是知道要问问老师或者助教的。可是，这一会儿他没有问，他不想问。因为，他觉得没意思，就擦擦黑板吧，擦完黑板没意思就画画吧。
别样儿童节礼物
这是在做这件事情时，齐齐的思维模式。我们为什么要学习正确时间做正确事情的能力和方法呢？就是为了让我们做事情的时候，一做就是对的。每次都能把事情做对了，慢慢的智慧就会越来越多了。
人都是有觉知的，对于自己的错误是有感觉的。我们真正要陪伴的是，陪伴孩子把这份正确的觉知、感觉，帮他放大，陪他长大。
齐齐看到事情的过程后，非常诚恳的走到慈谕面前，认真的与慈谕进行道歉，并感谢慈谕对自己的陪伴。
而慈谕呢？我们一起来看一看
别样儿童节礼物
慈谕看到齐齐擦了哥哥的字，慈谕去提醒齐齐，这个黑板不能擦。齐齐不听，然后慈谕还想去制止，然后就擦了齐齐的画，然后两人扭打。
我们看见，我有一个好的发心，这个发心就是我看到你做的是错的，我想提醒你告诉你这样做不对，并且我想帮助你不要这样错下去。
同时，因为我没有正确帮助他人的方法和能力，对方感受不到我在帮助他，导致事情没有出现好的结果，又太想帮助他反而弄巧成拙。
别样儿童节礼物
事情梳理至此，我想起了一句话：剪断翅膀，如何飞翔。
为什么，打人的孩子变成了爱打人的孩子。正是因为我们没有用这样的方式去看见去了解我们孩子内心善良的那一面，总是紧紧抓住他错误的那一面，狠狠的说教，狠狠的强化他的错误。在齐齐的这个事件中，我看到姬老师没有严厉、没有说教、没有要求、没有控制，聆听他的声音，滋养他，陪伴他一起去看问题的所在，将那个有一点点想要改正的火苗，点燃。
别样儿童节礼物
我从未理解过他，不是故意的，我总把他理解为他就是故意的。即使我理解他不是故意的，我也从未教过他正确的对方法。当他在同一个错误上犯过超过五次，我将对他失去信心，然后采用简单粗暴的方式去解决。每一次错误的陪伴都在指引着他向错误的方法走的更远，直到他那颗想改正的火苗彻底消失。
同时，又在告诉我们。无论怎样的孩子，只有用爱的滋养的方式，才能够唤醒他的意识，将他从半梦半醒中带到时刻清醒。
别样儿童节礼物
慈谕如此温柔贤淑的孩子怎么也会与齐齐打起来呢？背后的规律真相，我不管自己有没有帮助他人的能力，我都要去帮。因为齐齐擦的是自己哥哥的画。
有太多的时候我们和慈谕很像，我想帮的时候，不管三七二十一，直接上。我不去问对方需不需要我帮助，我就直接帮。我更加不思索自己有没有能力和方法去帮助他人，我就直接帮。
别样儿童节礼物
其实，这根本不叫帮。真正的帮助，是自己做到的影响，自己足够的做到影响他人的看见而做到，同时不为任何酬劳回报的去做到。这个世界的人从来不会认为他在帮助谁，而是他觉得事情本来就是这样做的。
梳理完这个故事，孩子们愉快的进行道歉和解，大家像没有发生过一样又成为了好朋友。因为，每个人都回到了自己的身体去看见了自己的盲点，去修正自己的问题。这就是人与人之间的关系，通过你和我的事修自己的做到。
别样儿童节礼物
网友评论