今天上午第一节在1.1班听了赵伟老师的“找规律”一课。本节教学内容活动性和探究性都比较强。教学中，赵老师引导学生通过观察、思考、探究和合作交流，让学生经历“发现规律、理解规律、运用规律”的过程。整体来说，本节课中闪光点很多，可见赵伟老师课前备课下足了功夫。 1 . 导课 上课伊始，赵老师用不同颜色的图片变化出两组不同的排列（第一组有规律，第二组没有规律），让学生先猜一猜下一个图片会是什么，再用课件演示验证。在这个猜一猜的过程中，让学生初步感悟规律的存在，了解简单运用规律解决问题的一般方法，激发了学生继续探索的兴趣。 2.体现数学与生活的联系 我们知道数学来源于生活，又应用于生活。本节课从主题图——彩旗、花、灯笼、小朋友的出示，到后面寻找生活中的规律，再到欣赏规律，最后当一个小小设计师，都 让学生深切体会到数学与生活的联系，产生用数学知识去改造生活的欲望。
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周四去平里开展活动，听了一节数学课，两节语文课，一节英语课。当听完最后一节英语课，走出教室时，我感慨地对同...
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本文标题：《找规律》听课随感
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