绿信科技—少儿编程几岁开始学习比较好？六岁是个很好的时间节点
在更新了一段时间的少儿编程相关文字后，不断有家长朋友们留言提问
1、要不要让孩子学习少儿编程？
2、线上线下少儿编程该怎么选择？
3、少儿编程到底是学什么？
4、学好编程真的可以高考加分以及保送清华北大吗？
5、少儿编程几岁开始学习比较好？
等等还有很多，前面4个问题已经整理过一些文字了，利弊都有阐述，最终还是要结合家长与孩子的实际情况。
今天想聊一聊“少儿编程几岁学习比较好？”
这里想借用梅初九的一段分享内容及问答(摘选)
从几岁开始，这是一个好问题，我想换另外一个角度来回答你。因为我觉得按年龄分是非常粗暴的一个分法。
任何一个东西从兴趣到兴趣感知、兴趣培养，然后开始入门，变得更为专业，再到变成一个技能，它是阶段的，所以得区分。
如果你是培养兴趣为目的，那么开始的时候你就用手机、用Pad（平板电脑）就好了。然后，从人的认知和人的发展层面来说，其实六岁以前任何知识和技能都是没有意义的。六岁以前的孩子就是在玩儿，学会能够照顾好自己，吃喝拉撒，跟其他人相处，在一个有爱的环境里面成长。所以，不管是少儿英语、少儿编程，还是少儿奥数，这种知识型和技能性的学习，六岁是个很好的时间节点。
可以这样理解：少儿编程绝非要达到初级职业教育方向的某种目标，而是为学生打开一扇窗，埋下一颗种子，感兴趣的以后还会自己继续探索？
是的，就是埋下一颗种子。教育最难的一个衡量标准，除了考试、技能、学历这些之外，教育最难的事情叫：首先要有一棵树，撼动一棵树，然后埋下种子。我们不知道这粒种子（有的时候是某个人的一句话、一个微笑）会在什么时候对他人的人生发挥作用。所以，我觉得就埋下火种就好了。目标很单一、很简单，把这个目标完成就够了，不需要再去虚伪的、包装更多的东西进去。回归到最本质的东西，然后把最朴实的事情做好就够了。
我之前分享的文章《章鱼少儿编程竟让孩子学会主动“动脑子”——绿信科技》一文中，小编以表姐的孩子多多的故事作为案例分析过。核心想要表达的也是，年龄并不是标准。
那里有一句小编最喜欢的话：学习少儿编程，触类旁通其他学科。
“真正的教育，是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云。”
最后借用Scratch创始人Mitchel Resnick教授给家长们的建议来结尾:
关于是否让孩子接触少儿编程，大家应该思考一点，那就是让孩子们接受教育最重要的目的是什么？他给出的答案是，教育最重要的目标是要把孩子培养成为一个终身的学习者，培养他们的学习能力以及需要的创造力。
所以，你要是更看重孩子的思维方式和孩子的创造能力，那么让孩子接触少儿编程就是一条很好的路径。相反，你要是觉得教育最重要的目标是考高分，那么让孩子接触少儿编程可能就不是最佳的选择。
无论家庭还是学校，于教育而言：是引导孩子们，让他们勤于思考、勇于创造与质疑！
少儿编程在我看来更多的是鼓励孩子们都乐于创造并且表达自己！你觉得呢？欢迎评论区留言
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