近几周学习收获：
学习与课程
1）得到课程学习时间逐渐增加，开始平衡与工作的时间分配比例。
2）工作方面音频与学习笔记完成1次整理，增员流程初稿完成。
写作与反思
1）进入平淡的习惯期。谈不上激情，也不是跌入低谷。计划将新工作在半年内稳定下来，之后努力把时间管理提高一个层次。
2）如果每天都是不经过认真思考的简单写作，那么不论重复多少次，进步也是很慢的。要有意识的、有针对性的、有正确方向的提高刻意练习、刻意练习、刻意练习！
概念与思维
1）“表现型人格”（Be-Good Type）成功>成长；金钱>时间>注意力；现在>过去>未来。
“进取型人格”（Be-Better Type）成长>成功；注意力>时间>金钱；未来>现在>过去。
2）没有奇迹，全靠努力！生活多艰辛，总是如此。没人扶你的时候，自己站直。路还长，背影要美。
3）社会影响分为三种类型：依从，认同，内化。
4）你选择哪个？A正经的人，做不正经的事；B不正经的人，做正经的事。
5）相信就会产生力量，行动自然产生结果。
方法与效能
1）标准普尔家庭资产配置图：10%要花的钱、20%保命的钱、30%生钱的钱、4%保本升值的钱。26条交易建议。
2）A时间做A事。简单，不要想太多，专注才能成就自己。行销其实很简单，没客户找客户，有客户就拜访客户，寻找需求，解决需求后成交。重复的做。把简单的事不断重复的做，一天，一周，一月，一年，十年，你就不简单，想不成功都难。
3）专业有一个基础要求：注重事实，关注细节！用简单易行的方法给客户说明白，就是专业。
4）一份正确的决策汇报应包涵4部分：事实+观点+建议+预测。
5）有目标的人没能做成事，是因为你不懂得把目标分解成任务。
6）卓越= 尊重选择（正确的认知）+主动付出（态度与学习）+ 时间投入（简单且专注）+ 累积重复（刻意的练习）
关系沟通：
1）日本人对孩子的教育完全建立在“为将来准备，为更好的生存，分离！”的基础上，而我们中国家长对孩子的爱建立在“心疼，照顾，担心”的基础上！
2）沟通的内涵：表达可能是单向的，提问必然是双向的。问题是你在该问的时候没问，一味想怎么说了。
3）开始每天读一遍《父母规》，把好的念头种植在心里，并念头转化成实际行为，慢慢养成习惯。
4）老爸的眼镜，关爱要注意细节，落到实处。
5）事与愿违，人微言轻，少说多做。
6）识不足则多虑 ；威不足则多怒；信不足则多言。
7）洁身自好。人就好像一辆垃圾车，他们带着垃圾到处走。充满着失望、烦躁、挫折、愤怒！然后当他们的垃圾袋满了，他们需要找一个地方倒掉。有时候可能会到到你身上，但你要知道，你不需要太过在意那些，你只需要招手，微笑，祝他们好运！然后继续过你的人生。
生命的10%是在于创造了什么，剩下的90%是在于你怎么去接受。
8）经不可以轻传，也不可轻取。----《西游记》
不要给人免费的建议。不随便求助一些自己还没有搞明白状况的人。做为建议的一方，要防备自己拯救世界的冲动；要尽量克制指手画脚的冲动。
本周阅读书籍：
《高效演讲》
下周改进内容：（1-3为月目标不变）
1）主任务：增加收入、提高效能、共同成长。
2）少做事，排好序。要事第一，花慢功夫在真问题。
3）睡前反思培养3+7：固定三个问题+对标七个习惯。
4）生活小确幸能力弱，少说教多赞美，父母规。
5）工作输出方面增加刻意练习，不停留在表面。
6）增加践行，承认自己的不完美，不过于担心与恐惧而害怕行动。
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