亲子学习践行日记D12（20170815）

（假期结束，又进入了两点一线的工作状态，只能见缝插针地陪伴曦姐学习）

        早上出门太早，无学习内容。

        下班较早，一回家就被曦姐拖着看了一堆书。都是些很久没看了的书：米奇妙妙屋系列两本《妙妙屋的大医生》、《好朋友大搜寻》；还有四本《我爸爸》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《首先有一个苹果》。。。累得我！

        作为陪读的交换条件，我让曦姐陪我画今天打印的“高频字游戏”。第一次画，不是很认真，画了一会儿就没什么兴趣了。给车取了个名字叫“斑点车”。

亲子学习践行日记D12（20170815）

        午饭刚开始不好好吃，我吃完就去拿了本《手指谣》坐到她旁边自顾自地开始读起来。曦姐看我读得起劲也凑过来想看，我立马把书关上跟她谈条件：她吃五口饭我读一首。欣然答应！

        午饭时间复习了《手指谣》5首，其中一首平时不爱读的今天比较感兴趣，读了5遍。重点在于这句“变成虫蛹不能动”，不停地问为什么？给她讲解了一下毛毛虫到蝴蝶的演变过程。

亲子学习践行日记D12（20170815）

然后借机想到了玩“木头人”的游戏。玩了三次，我赢一次，曦姐赢了两次。现在曦姐的定力比之前持久了许多。

        第二次画“高频字游戏”，虽然不按要求来，非要把“我”字也涂个色，但涂得非常用心。边涂还边跟我讲要耐心，涂出去一点点也没关系的，不要着急，等等等。。。。

亲子学习践行日记D12（20170815）

        令人意外的是曦姐居然说“天”字她认识，还会组词“天文望远镜”的“天”。我问她从哪儿学来的，人家直接抱过来这个纸盒子给我看。

亲子学习践行日记D12（20170815）

老公前几天心血来潮给娃儿买了个天文望远镜。结果望远镜被扔到了一边，倒是这个纸盒子娃儿天天耍还自学了一个“天”字，搞笑。

        晚饭前带曦姐出去骑了几圈自行车，又在楼下跟小朋友玩了会儿。回家吃过晚饭，曦姐想要画画，画了三张：

第一张：鸭子。感觉还有那么些像，特别跟我讲解了只画了一只翅膀的原因（因为另一只翅膀被遮住了）。

亲子学习践行日记D12（20170815）

第二张：大老虎。（请原谅我的理解能力）

亲子学习践行日记D12（20170815）

第三张：曦姐最钟爱的玩具小象。虽然还是抽象，比那个“大老虎”要让我能理解些。

亲子学习践行日记D12（20170815）

画完看到这张“高频字游戏”又想画，我说这张有游戏规则：先识字，字认完了才能画，而且必须按要求的颜色来涂。

亲子学习践行日记D12（20170815）

可能太想画画，这次曦姐认字也很卖力，挨个用手指读（以前都是很不情愿指读的）。看到“鱼”字，曦姐说她见过，非要把书翻出来找到才罢休。

亲子学习践行日记D12（20170815）

然后又看到“羊”和“牛”，我顺口说了一句我区分不了这两个字，她又要帮我区分，翻过来复过去地对比。

亲子学习践行日记D12（20170815）
亲子学习践行日记D12（20170815）

结果自己把自己整纠结了：为什么羊角是往下弯的，牛角是往上弯的呢？为什么“羊”字都有两个“角”，而“牛”字却只有一个“角”呢？？？。。

        由于没睡午觉，曦姐已经呵欠不断了。我看她那明明要睡了还要在那儿纠结的样子，就劝她去睡觉了。小家伙极不情愿又抵挡不住困意，爬上床嘴里还在念叨那些“为什么”，没过几分钟就睡着了。