《雁门太守行》是八年级语文上册第六单元诵读欣赏《古诗二首》中的一首,这首诗寥寥数语,却描绘了一场战争的全过程,语言绮丽豪迈。
鉴于诗歌的特殊性,我采取让学生读、悟、探、练的环节进行教学。课堂上,让学生充分的读,初步感悟诗歌。在读的基础上,让学生先赏析内容,再理解诗歌及其传达的意趣。最后,通过练,让学生充分掌握。
教学过程
(一)、导入
导语:在烟波浩淼的诗歌王国里,出现了很多杰出的诗人,如“诗仙”李白,“诗圣”杜甫,今天,我们来认识一位“诗鬼”,他就是“李贺”。学生介绍李贺,老师补充。
(李贺(790-816),字长吉,福昌人,今河南宜阳人,体貌细瘦,巨鼻,通眉,长指爪。外出背一破背篓,得句即写投囊中,暮归卒成诗篇。20多岁即白发飘落,27岁卒。作诗务求新奇,人称“奇才”。关于本诗,有一则小故事:李贺带此诗求见韩愈,韩愈极困,就把他打发走了,可当门人把此诗呈给韩愈时,读了前两句,愈即被打动,立马命人邀请韩愈。)顺势介绍文体知识。
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