感赏129:夫妻同心，其利断金

前几日怀着一颗喜悦平和的心情参加了一个父母研修课堂，状态美好！回想自己最初参加家长沙龙课堂时的心情是:委屈，低落，因为小河的不理解不支持，讽刺挖苦。记得当时助教老师特地找我谈话:你看起来状态不佳。我糊弄说:身体不舒服。其实是心里不舒服。就这样一个一个阶段走过来，自我成长的力量使我日渐丰盛，目前应该达到了稳定成长期，感赏自己，棒棒哒！

感赏129:夫妻同心，其利断金

小河至今并没有参与学习家庭教育课程，刚开始我也抗拒还做他的工作希望一起学习，他不愿意，无奈我也就放任了。因为吸引定律让每一个人都是对的。和他做了一次沟通:我肯定了他对儿子的爱及付出。向他述说小学六年里儿子的作文只要是关于爸妈的作文，儿子写的都是爸爸，从来没写过妈妈，说明儿子很爱爸爸。当这些美好的感觉传递给小河时，我们很轻松的达成一致:无论父子间怎样闹腾我不掺和，有一点必须做到:不能动手。为什么不能动手？列举事实五年级打过一次，六年级他打过孩子一次，尤其是六年级他打孩子之后，心里对他的不满及意见。并且我不带评判的帮他分析他的方式可能会带来几种结果。当时他不以为然。我想与其对抗阻止他不正确的方式，不如让他去经验，用最短的时间去爆发，长痛不如短痛，所以他们冲突时我保持沉默，静静的看着两个男人间的战争，让他们用自己的方式去解决。冲突之后我首先和小河站在一起安慰他，共情他:儿子这样对你，你心里不舒服吧，别生气，我们出去走一会。他会说:我才不跟小兔崽子计较呢，我不生气。我这样共情他也能够很快平复自己。之所以首先和小河站在一起:因为他爱的儿子伤了他，需要安抚，他的情绪平稳了，才不会再次针对儿子。一个人情绪平稳才能回归理性思维。

至于孩子，调节能力比大人快。双方都平静下来，我也会和儿子聊:爸爸是爱你的，只是方式让你不舒服，爸爸也在努力的改变自己，给爸爸一些时间适应你长大的节奏。说一些爸爸的好。

我之所以敢如此放任他们闹腾，因为我坚信:爸爸爱儿子，儿子爱爸爸。他们的语言再激烈不会上升至行为，因为爱他们都会有分寸。

看到很多群里学习的家长，一方没有学习，极力要求对方参与学习，认为我都学习了，为了孩子，你也得学习啊。我也犯过这样的错误，若是这样的心态并不利于三方关系的调整，每个人都有自己的模式和思维。当内心抗拒，思想意识决定行为及语言，就会陷入对抗，责怪评判对方的模式:你就不能学习吗？我多辛苦呀，你这样不对，你这样不好换来对方的:你能行你对也没见把娃整好呀！一个人还处于学习初期，只一点皮毛而已，根本没有影响力。所以自己的改变需要时间，对方接受也需要时间。越抗拒越对峙，紫雨老师的话:先让自己不成为问题，先解决自身问题。

夫妻同心其利断金，前提是夫妻关系的和谐，及时间和空间的接纳。你对了，你的世界就对了！

因为小河对孩子的爱，父子从开始的冲突到他自己的反思，再结合身边同龄人家的孩子青春期的例子，小河每一次的行为方式带来的结果并没有达到所要，正好是我给他分析的结果之一。他认可了我的分析结果是对的。父母确实需要先改变的。从之前的“我是你老子”唠叨说教老生常谈，孩子不耐烦三个字“别管我”转身抽离他依然跟着孩子屁股喋喋不休到孩子忍无可忍无需再忍“啪”的一声重重的摔门。小河渐渐吸取教训，适时闭嘴到尊重接纳孩子，理解体谅孩子的不容易。表态:看书眼花，听课耳疼，别让我学习，我支持你配合你。现在回想，小河虽没有学习，但脾气好，对孩子没有那么多要求，比较放任。比我做得好。也因为他的支持和配合，我才能够一步步的进步和稳定。

男人的角度比女人更宽阔，前几日他说:看看自己父母的思维，太听话的孩子最多成长为和父母一样，这不是我们所要的，我们要的是让孩子去成长为他自己的样子，所以放开手，让他去扑棱吧。我大力肯定，表扬了小河。

感赏小河的改变和进步！感赏小河在亲朋面前夸儿子时的喜悦之情。

投射一切越来越好……